张箭教授

张箭，男，汉族，1959年1月生，中共党员。1982年毕业于西安体育学院体育教育专业，获体育教育学士学位，毕业后分配到陕西省水利学校体育教研室任教，1984年2月调入武警技术学院（现武警工程学院）训练部军体教研室任教。1994年3月——2009年4月先后担任共同科目教研室副主任、主任。2004年获得扬州大学运动人体科学研究生学历。     

教育大计 教师为本——北京航空航天大学人才战略见实效

北京航空航天大学在全面落实学校的发展规划过程中.深刻体会到:保持并扩大北航在国内高校中的优势,实现跨越式发展.关键在于建设一支结构合理,素质优良.精干高效、富有活力的一流师资队伍。     

强化“四个意识”搞好校园国防教育

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性要求。校园国防教育作为全民国防教育的基础,是关系国家安全和发展的重要基础工程,在全民国防教育中占有十分重要的地位。强化校园国防教育“四个意识”,占领校园国防教育     

人物剪影

爱心浇灌格桑花——记西藏当雄县人武部干部罗建宇 7月3日,在西藏当雄县人武部军事科参谋罗建宇的资助下,当雄县职业中学终于架通了与内地30多家职业中学远程教育的平台。学校校长次仁晋美激动地告诉笔者:我们盼星星盼月亮,是‘金珠玛米’帮我们解决了实际困难啊!今年29岁的罗建宇出生于云南省丽江市一     

开展城市国防教育的“四三四”工程

《国防教育法》的颁布实施,不仅把国防教育以法律的形式固定了下来,赋予了各级组织和全体公民在国防教育上的权利、责任和义务,而且也给市场经济条件下的国防教育注入了新的生机和活力。为了贯彻落实《国防教育法》,搞好新时期的城市国防教育。把全民国防教育扎实持久地开展下去,应实施以搞好“四个依托”、建好“三个阵     

试论红军学校建设的历史经验

土地革命战争时期，是人民军队军事院校的初创时期。在近十年的办学历程中，通过广大教职学员的共同努力，各学校为红军培养了数万名各类人才，为人民军队的建设和发展作出了不可磨灭的贡献，同时也确立了为革命战争服务的教育体制，为抗日战争、解放战争，乃至建国后中国人民解放军军事院校教育的进一步发展，培养了人才，积累了宝贵的经验。     

毛泽东是怎样成为伟大军事家的(三) 时势造英雄

毛泽东在青年时代只想当教师和新闻记者、从来没有想到要去搞军事、去打仗,但为什么后来却去搞了军事,而且仗一打就打了二十多年,并在战争实践中成长为一位伟大的军事家呢?马克思说过这样的话:人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造.     

坚持科学发展观 全面推进学生军训工作

学生军训工作是全民国防教育的重要一环,是学校素质教育的重要内容,各级领导机关必须坚持以科学发展观为指导,立足现实,着眼长远,全面推动学生军训工作向更高层次发展。     

用“三个代表”重要思想指导工作实践

用“三个代表”重要思想指导工作是我们学习实践“三个代表”的最终目的。教学保障是院校教学工作的重要组成部分,直接影响教学质量和人才培养质量。教学保障工作的主体是人,特别是从事教学保障工作的干部和共产党员。 1 进一步加强学习努力改造世界观学习实践“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性,首要的任务就是要加强世界观改