重视军事斗争准备中的心理战

现实军事斗争准备是一项系统工程,需要做多方面工作。特别从我军遂行的作战任务和政治工作的职能看,应把心理战作为一项重要内容,摆在军政工作的突出位置。心理战已成为现代战争中不可或缺的重要作战形式,必须作为一个重要课题突出出来。我国军事理论博大精深,心理战思想渊源流长。早在二千多年前就有“攻心为上”的著名论断,并创造了项羽的“破釜沉舟”、曹操的“望梅止渴”、诸葛亮的“三气周瑜”、孙膑的“增兵减灶”等精彩战例。以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家,也导演了一幕幕惊天地、泣鬼神的对敌心战活剧。特别在解放战争…     

那人·那心·那锁

71271部队被誉为“新时期研究和运用军事心理学的发源地”。《解放军报》、《光明日报》等军内外报刊曾在80年代就报道过他们的成果。今天,我们又摘记90年代以来,他们围绕官兵在思想、学习、婚恋、挫折等方面的心理特点和规律,培养官兵健康心理的几则实例。     

金文所见有关西周军事的若干问题

西周康王在位的后半期 ,发生过周王朝讨伐东夷反叛的重大战事。昭王十九年 ,周天子殒命于征伐包括楚荆在内的南方诸国的战争 ,西周后期还有几次大规模的用兵镇压反叛的南淮夷诸国 ,这些史实古文献或失载 ,或语焉不详 ,而西周青铜器铭文却都有反映。铭文还证明 ,西周王室的军队有“六师”和“八师” ,师是当时最高的军事编制。《周礼》记载周王朝直属军队有“六军” ,与西周的兵制不符合。“六军”编制当是东周的兵制。西周的师氏和史官 ,既有司文职的 ,也有司武职统兵在外征战的。     

论袁世凯的建军治军和军事教育思想

袁世凯是北洋军阀的创始人 ,在中国近代史上扮演了一个极不光彩的角色 ,但同时也是推动中国军事近代化进程的重要人物之一。甲午战后 ,他在引进西方军事思想 ,推动清末军制改革、编练新军、兴办近代军事教育等方面具有重要的影响。尤其是他的治军建军和军事教育思想值得研究 ,以便能够从中吸取历史教训。     

阿拉伯帝国军事思想

阿拉伯帝国的军事思想在吸收周边文明国家的战争经验基础上 ,根据民族的特点 ,形成了自己的特色 ,指导着帝国的军事实践 ,对后来的世界军事发展有一定的指导意义。本文仅就战争观和国防战略、作战指导、建军治军等三个方面对阿拉伯帝国军事思想作一简要论述。     

论邓小平军事辩证法思想的核心

邓小平的军事辩证法思想 ,以唯物辩证法为其理论基础 ,在历史与现实的结合上 ,科学提出了“把我军建设成为一支强大的现代化正规化革命军队”的伟大任务。这是新时期军队建设的总目标 ,也是邓小平军事辩证法的核心内容。革命化、现代化、正规化建设的总目标及其相互关系的辩证揭示 ,是邓小平对新时期我军建设最突出的贡献之一。它不仅具有鲜明的时代特征和我军特色 ,同时也揭示了新时期我军建设的根本规律 ,指明了军队建设的正确方向 ,必将引导我军建设迈向更高的发展阶段。     

军事认识的敏锐性

军事认识的敏锐性(the sensitivity of military cognition) 表明军事领域中认识(思维)主体见微知著、见显知隐、见此及彼、见寡及多的观察和思考能力的概念.这种敏锐的观察和思考一般都是在较短时间内甚至是迅即完成的.     

中国古代军事教育探源

在中国古代,官办的军事学校,史料中仅见前秦的教武堂和宋明武学。至于私学,除战国时存在兵学之外,其他各朝代也存在一些私人教授策略和武艺的学堂。汉代以后,私学成为中国学校教育制度的重要组成部分,其中有一些属于军事教育性质。对于私办的军事学堂,正史中披露较少,而地方史志及演义中往往有生动的描述,如孙膑、庞涓等师于鬼谷,岳飞师于周侗等等。因此,对中国古代军事教育的源头和流程进行一番探究和考查当是有意义的。 军事教育的滥觞——序学 　　典籍中关于“序”学的记载不多,且对“序”的具体教育内容和形式语焉不详。如…     

美英2·16空袭说明了什么？

2月16日,美英空中作战力量对伊拉克境内的防空警戒雷达系统进行了突然空袭。面对美英远程精确打击,伊拉克军队毫无办法。这次空袭可以说明很多问题,仅就军事斗争准备与反空袭作战来说,有以下几点是十分重要的。     

城市企业民兵组织建设管见

战争准备必须依据战争形态进行。高技术局部战争一方面是硝烟弥漫的空袭与反空袭斗争,另一方面也是激烈的电磁、信息、心理等“软对抗”。因此,新时期的城市民兵军事斗争准备,应根据现代战争“硬对抗”和“软对抗”兼容的特点,在重视民兵高炮等“硬防卫”力量建设的同时,也要加强“软防卫”力量建设。