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101.
正"挺胸……抬头……伸开双臂……""记住,一定要把腰挺直!"台上,吐鲁番市民族舞蹈老师祖丽菲亚·艾尼瓦尔一边教授动作要领,一边展示分解动作,身体软如云絮,双臂柔弱无骨。台下,十二师二二一团社区干部高瑞芳和30余名团场文艺骨干个个眼睛瞪得老大,生怕走了神。有时,谁的手腕弯了、腰不直了,大家就冲她吼一嗓子。祖丽菲亚·艾尼瓦尔来头不小,在附近乡镇小有名气,可高瑞芳一点不怯场,训练间隙,她带领大伙儿跳起了扇子舞。  相似文献   
102.
正我叫吴胜勇,在九师一七团医院工作,1968年出生的我,对兵团的快速发展和巨大变化有深刻认识。我的儿子吴小东现在是大连民族学院的一名大二学生,8月25日要返校,儿子想让我开车送他到乌鲁木齐,可是我拿到驾照时间不长,跑长途有些为难,最后,我答应送他到一七团去乌鲁木齐的必经之路——铁厂沟,到那里再转车。为此,他还不太乐意,其实,他并没有体会到,现在的生活有多么幸福。我的父亲吴炳忠是1959年参军的,1964年复员后,响应国家号召,支援新疆建  相似文献   
103.
正2006年9月6日至11日,胡锦涛在考察新疆、兵团工作时指出,要充分认识兵团的性质、地位和作用,尤其是深刻理解党中央在新时期新阶段对兵团工作提出的新要求,处理好屯垦和戍边、兵团和地方、特殊管理机制和市场机制三个重大关系,更好地发挥推动改革发展、促进社会进步的建设大军作用,增进民族团结、确保社会稳定的中流砥柱作用,巩固西北边防、维护祖国统一的铜墙铁壁作用。兵团要处理好"三大关系",更好地发挥"三大作用",这是  相似文献   
104.
陶刚 《国防》2006,(3):47-50
国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。江泽民同志曾指出,要重视在全体人民中进行国防教育,增强国防意识,国防教育要作为公民的终身教育,坚持不懈地抓下去。公民终身国防教育要以被教育者成长所经历的阶段为轴线,构建教育主体网络体系,区分教育内容重点,从而实现公民成长各阶段国防教育的“无缝链接”。一、在教育对象层面上,保证公民从幼年、少年、青年、壮年到老年各阶段接受国防教育的连续性国防教育,虽然是特殊的教育活动,但也必须具备一般教育活动的三要素。一是受教育者,即教育实践活动的对象。…  相似文献   
105.
清明思绪     
陈寅  王健 《中国民兵》2020,(4):78-78
垂柳绿,枝条拍打河面,泛起涟漪,明媚的阳光在水波里四散,荡开醉红湿翠,愁绪哀思写在行人面庞,寄托于雕塑方碑前整齐的白色花束。看见了吗?那年山河破碎,青山下皑皑忠骨诉说硝烟弥漫的往昔,长眠于这片土地的忠魂,也曾是充满热血的青年啊。外敌来犯,他们挺身而出,用血肉之躯筑起民族的不朽长城,用铮铮风骨孕育不屈的民族脊梁。  相似文献   
106.
《兵团建设》2010,(10):19-19
胡锦涛总书记将我国民族团结进步事业的成功经验归结为“四个不动摇”:必须坚持中国特色社会主义道路不动摇;必须坚持党的民族政策不动摇:必须坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇;必须坚持维护祖国统一不动摇。  相似文献   
107.
2008年10月,一个收获的季节,一个充满希望的季节! 刚刚结束的奥运盛会,把伟大的奥林匹克精神又注入了华夏儿女的心中,给民族精神增添了新的内涵。 在这金秋10月,《东北后备军》杂志迎来了50岁的生日。  相似文献   
108.
张烨 《国防》2008,(1):20-21
胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的"在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一"的科学命题,深刻揭示了国防和军队建设与国家发展、民族振兴的内在联系,进一步突出了国防和军队建设的战略地位。国防后备力量作为我国武装力量的重要组成部分,必须适应"富国和强军统一"发展战略需要,深入贯彻落实科学发展观,切实做到"四个坚持",在更高起点上谋求国防后备力量建设的科学发展。  相似文献   
109.
哈萨克族家庭教育对推动哈萨克民族的繁荣与进步起着重要的作用.对哈萨克族儿童家庭教育的研究,有利于促进哈萨克族民族教育的发展,促进新疆各民族共同进步和繁荣.本文通过对新疆阿勒泰地区哈萨克族儿童家庭的实地观察以及深度访谈,呈现和总结了哈萨克族儿童家庭教育的总体特征,并对哈萨克族儿童家庭教育对现代儿童家庭教育的启示,哈萨克族家庭在民族文化传承中的作用以及哈萨克族传统文化如何与现代文化更好地融合等问题进行了思考.  相似文献   
110.
多元文化教育已成为世界民族教育的发展趋势.在我国民族地区实施多元文化教育对教师多元文化教育技能提出相应要求.而教师多元文化教育技能在本研究中被界定为教师多元文化教学、教研技能.为此,可以通过改革高等师范教育、完善在职培训等来提高民族地区教师多元文化教学技能;通过鼓励教师开发校本课程、提倡教师进行民族教育研究等来提高民族地区教师的教研技能,进而实现振兴民族地区教育这一宏伟目标.  相似文献   
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