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腾晓 《兵团教育学院学报》2006,16(2):52-53
地理教学是兼有自然科学、社会、人文科学的一门综合性学科,对学生的成长又是一门重要的科学启蒙课,使学生了解自然、认识世界,培养科学精神,形成正确的世界观、人生观、价值观具有非常深远的意义。作为一名地理教育工作者,应立足于本学科,发挥本学科的特点,担当起历史的重任,向青少年学生进行科学知识的宣传和教育。一、在地理教学中消除封建迷信高中地理第一单元宇宙中的地球,介绍了人类目前观测到的宇宙,讲述了各种天体的概念和特点。通过教学,可以消除学生对宇宙的神秘感,懂得地球处于一种比较安全的宇宙环境中,是因为地球附近的行星际… 相似文献
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在科尔沁草原腹地有一个仙鹤迷恋的地方——白城,这里也曾被人们称为“八百里瀚海”。由于得天独厚的地理条件。近半个世纪以来,沽浩荡荡的演练大军一批又一批地从白山黑水来到这里磨炼精兵,打造劲旅。正足在白城市各级党委、政府和,“夫人民群众的倾力支持下,参演部队在训练和生活上得到了有力保障,每次都出色地完成了演练任务。2003年,自城市被评为全国“双拥”模范城。 相似文献
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晋察冀军工地理布局与战争形势发展密切相关,在敌强我弱、敌攻我守的形势下,军工单位呈星点分布,且处于不断分散、转移的状态;战局稍缓、后方稍稳,军工部门又趋聚集、合并,以促生产配套,增加产量。军工地理布局又与晋察冀军工发展水平紧密相连。军工生产实力不足,军工单位布局是大集中、小分散;生产实力增加后,则是大分散、小集中的布局。此外,晋察冀的自然资源、农副产品、工矿企业等自然和经济地理因素,为军工生产提供了基本原料和设备;晋察冀的民间工艺、人才蓄积等人文地理因素则为军工生产提供了基本的技术和智力支持。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义,这是中国共产党对习近平新时代中国特色社会主义思想历史地位的一个科学界定,也是我们党第一次以“世纪”为尺度命名马克思主义中国化最新成果。(一)马克思主义自诞生以来,以其真理的力量跨越地理边界和时代隔阂,传遍五洲四海并不断与时俱进,深刻影响了世界历史的总体进程,深度参与了世界历史的理性塑造,深刻改变了世界的面貌。正如习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出的:“马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富,就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。” 相似文献
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吴玲 《兵团教育学院学报》2001,11(4):96-97
兴趣是指个人在认识、掌握某种事物的过程中,力求以积极的情绪参与并完成某项活动的心理倾向.它是学习的挚友和原动力.凡是学习自己感兴趣的知识,心然会竭尽全力地去认识、掌握它.在中学地理教学中,要提高教学质量,有意识地培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要途径. 相似文献
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俄罗斯是世界上面积最大的国家,地理特征千差万别,从无垠的大草原到繁华的大都市,从世界上面积最大的森林到北部冰天雪地的苔原。为保卫如此多样的领土,俄罗斯军方开发出各式各样的军车,它们可以在各种天候下南征北战。所以,俄罗斯,包括以前的苏联,从来不缺乏性能先进的军车,以下十款轮式军车就是其中的代表。 相似文献
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