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拓宽党员意见表达渠道,是新形势下尊重党员民主权利、有效保障党员主体地位的重要课题,对于坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主具有重要的作用。 相似文献
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邓菊香 《兵团教育学院学报》2007,17(2):15-16
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”怎样才能在作文教学中激发学生写作欲望写出真情作文呢?针对小学生的心理特点,联系作文教学的实践,笔者概括为以下几点:一、创设情境,展开想象伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。”任何作品的创作都离不开想象,因此,教师必须精心创设情境,让学生展开想象的翅膀,产生写作的欲望。创设情境的方法很多,如富有童趣的语言,优美动听的音乐、活泼生动的表演以及各种有趣活动… 相似文献
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从写作能力的特点看,文字表达是一种艺术,学会不难,提高不易,熟能生巧,疏而了了。从机关工作的要求看,政治机关材料应具有鲜明的政治性、思想性,还要有很强的指导性、操作性,必须及时学习上级最新的指示精神,跟踪掌握部队现实情况动态,随时了解熟悉领导意图,只有坚持不懈的努力,才能完成材料写作任务。 相似文献
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剧场建筑形象地位突出,文化内涵丰富,是城市发展和建设的标志性建筑之一。在其造型的创作上,鲜明的个性和内涵表达可以充分体现城市的文化风貌和艺术特质。从演出类型、传统文化、地域特色、政治需求四个方面分析了剧场建筑个性与内涵的出发点,探讨了其个性与内涵的表达原则,并结合实例分析,认为几何元素的综合运用、自然形态的提炼转化、建筑文化思潮的多元表达是体现剧场建筑个性与内涵的主要表达方法。 相似文献
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