信息化条件下武警院校电工电子实践教学改革探析

高素质人才是部队信息化建设的关键。围绕如何面对信息化条件下提高学员创新能力、培养高素质人才问题,对武警院校电工电子实践教学改革,提出一些有效的做法和措施。     

深刻领会习主席“三个绝对”指示精神努力培养能打胜仗合格人才

确保军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠,是习主席为推进我军革命化正规化现代化建设提出的新的标准和要求。“三个绝对”深刻揭示了铸牢强军之魂的本质内涵,体现了人民军队的本质特征。武警院校作为培养现代警官的摇篮,要切实深化思想认识,强化确保“三个绝对”的责任感使命感;要着力打牢学员举旗铸魂的理论根基,夯实听党指挥的思想基础,锤炼忠诚卫士的政治品格,培养造就“一懂五会”忠诚可靠、素质全面的合格人才。     

围绕“能打胜仗”目标加强武警院校学科建设

学科在武警部队的军事理论创新、信息化进程、武器装备发展和人才培养中具有重要作用。目前,武警院校学科发展现状与建设现代化武警需求还有较大差距。因此,要理清建设思路,打牢发展基础,注重建设实效,提高学科建设水平,为实现“能打胜仗”目标提供有力支撑。     

任职教育院校教员队伍建设目标分析

任职教育院校教员队伍建设目标设置,对提升教员队伍素质,优化教员队伍结构,促进教员队伍整体转型具有重要的导向、牵引和助推功能。从数量、质量、结构三个维度对任职教育院校教员队伍建设的共性目标进行细化分析研究,有利于推进人才培育质量的整体跃升。     

东城区举行国防教育宣讲团成立暨国防教育报告会

最近,北京市东城区国防教育宣讲团成立暨国防教育报告会在区委党校报告厅隆重举行。会议通过了《关于成立东城区国防教育宣讲团决定》和《东城区国防教育宣讲团章程》,军地领导为宣讲团讲师颁发了聘书。来自驻京部队院校教授、驻区部队领导和区委党校的讲师共15名同志被聘为首批讲师团成员。成立大会之后,宣讲团举行了首场宣讲授课,国防大学战略教研部军事思想与军事历史教研室副     

昔日军中任教官 今朝武装领路人——中共汝南县委书记吕方扎扎实实抓好武装工作

中共汝南县委书记吕方当过兵扛过枪,从一名军校学员到一名部队院校教官,在部队曾多次立功受奖,转业到地方后,他对军队一往情深,对国防事业依旧情有独钟。一是管方向、强观念,勇做武装工作的带头人。吕书记上任伊始,在听取人武部党管武装工作汇报后,当即讲     

加快院校初级指挥人才培养模式转变的思考

加快武警院校初级指挥人才培养模式转变,既是贯彻落实胡主席主题主线重大战略思想的客观要求,也是适应建设现代化武警需要,不断提高院校人才培养质量的迫切要求。客观分析了以往武警院校初级指挥人才培养模式所取得的主要成绩、存在问题及原因;从适应武警部队现代化建设现实需要等方面,阐述了转变人才培养模式的必要性;从服务部队建设、培养合格人才的高度,提出了加快初级指挥人才培养模式转变的六项基本对策。     

武警院校设置民族语言课程的思考

武警部队担负维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命,在民族地区遂行执勤处突、反恐维稳、抢险救灾等多样化任务的实践不断增多,要更加有效履行职能使命,需要大批掌握民族语言的指挥人才。武警院校应根据部队对民族语言人才的需求,设置民族语言课程,推进民族语言教育工作。应积极探讨设置民族语言课程的重要意义,适应培训对象确定民族语言课程,推进民族语言设课列教的对策措施。     

对武警院校推行“教官制”的思考

随着院校教育转型改革的不断深入,武警院校的军事专业课教员队伍与承担的教学训练任务的矛盾愈显突出。从研究分析当前武警院校师资队伍建设存在的问题及原因入手,着重从实行“教官制”的必要性及途径对策进行了有益的探讨。     

武警院校“四位一体”心理服务模式探索与实践

武警院校“四位一体”心理服务模式的主要职能任务包括课堂教学、测试咨询、心理训练和部队服务,在制度保障机制、组织保障机制和物质保障机制下有效运行,能够增强院校心理课堂教学的效果,拓宽官兵维护心理健康的渠道,提升部队心理骨干的业务能力。