防空毁伤效能建模

由于涉及大量不定性和对全部终局毁伤效能产生影响的过程的复杂性,防空武器毁伤效能的建模是一项专业化的和困难的工作。尽管如此,这仍然是一项非常有意义和有挑战性的工作。本文概述了在该领域考虑的一些重要因素和处理这些因素所采用的方法。     

从听和说的关系看英语听说课教学

“听”和“说”都属于口语范畴。儿童学说话的过程是先听懂,然后说话。语言教学不应违背这一法则。在听说课的基础阶段,听力训练应是教学的重点。教师要有选择、有目的地让学生进行大量“听”的练习,培养语感。在学生获得较好的听力理解能力之后,教学重点要及时过渡到“说”的训练。训练中,应该注重培养学生用英语清楚、得体地表达思想的能力,力戒无意义的词语组合练习。     

海军战役作战能力评估

本文给出了一种在海军战役学研究和海军战役训练中行之有效的作战能力评估方法 ,介绍了海军兵力的分类和分级理论 ,海战冲突样式的组合 ,攻防能力指数的获取及数据处理方式。     

三环酯类化合物抗M作用的分子药理学研究

通过对三环酯类抗胆碱能化合物分子构象的分析,并结合其对受体作用的强度,讨论了三环酯类化合物与Ｍ受体作用的分子药理学特点。分析认为,在三环酯类抗胆碱能化合物中,２个苯环所成二面角的大小是影响其抗Ｍ作用强度的重要因素,其二面角越小越有利于与Ｍ受体间产生的疏水性作用,抗Ｍ作用越强,此外,三环结构中如存在电负性原子则可与受体间形成氢键,从而提高对Ｍ受体作用的强度。将三环化合物和柔性化合物分子的构象进行比较     

论翻译能力及其培养

本文从大学英语的教学实践出发,分析了英汉互译过程中应具备的四种能力,即阅读理解能力、字词猜测与判断能力、语法分析能力和词句组织能力,指出在教学环节中培养学生翻译能力可以采取的方法与步骤.     

分级教学 因材施教 步入外语教学的新阶段

指出了分级教学的必要性,回顾我院一年来分级教学的基本情况并展望了我院分级教学的良好前景,提出了英语教学中应重视的几个问题.     

形成新装备教学能力的途径

形成新装备教学能力是形成新装备战斗力的基础.本文根据我院形成新装备教学能力的实践,探索了院校如何尽快形成新装各教学能力的途径,提出了一些有针对性的对策和措施.     

重视青年军官的职业心理教育

美国著名心理学家马斯洛指出，“教育的作用应该使人学会成长、学习向哪里成长、学会分辨好坏、学习分辨合意与不合意、学习选择什么与不选择什么。”青年军官处于职业生涯的初期，其职业心理正处在形成和完善期，这就决定了必须要对其进行职业心理教育，使青年军官形成正确的职业认识、坚定自己的职业选择、培养良好的职业情感、树立健康的心理评价标准，具备一定的自我调适能力。     

震惊!美最新战舰测试航行时速突破44节

印度与美国10月26日在印北部地区结束两国有史以来最大规模的陆军联合演习。这次代号为“作战训练-09”的联合军事演习旨在提高两国陆军在反恐等方面的联合作战能力。