工科数学课程创新存在的问题与对策

国内工科数学课程创新能力与机制缺乏，对数学课程体系的创新认识不足，内容过于重视传统数学，数学教师的专业创新能力有待提高等一系列问题严重影响工科院校基础数学课程的创新。应对课程体系、课程内容、课程实施、课程评价进行创新，并提出了相应的对策。     

数学反恐：现代反恐理念

谈起反恐战争，人们想到的往往是军警，武器和战斗。然而，正在热播的美剧《数字追凶》、《反恐24小时》却向观众传达了一种全新的破案理念，那就是数学反恐。在现实生活中，数学可以用于生活中的一切，包括破案和缉凶。     

方格图在小学数学教学中的有效应用

方格图作为直观形态的数学学习工具,将学科的理趣和学习的情趣相结合,具有帮助学生提高数学学习能力的作用。本文以人教版小学数学教材为依据,将方格图的表现形式、数学本质以及在培养学生数学学习能力等方面所起到的数学价值进行系统地剖析和总结;同时将方格图在人教版教材中的编排情况进行梳理及归纳,从绘制图形、统一度量、数的认识与运算、总结和推理四个方面诠释方格图在教学中的具体应用及研究启示。     

数学建模竞赛的几点启示

结合我院参加数学建模竞赛的实际情况,指出参加数学建模竞赛应注意的几个问题及应对策略,为今后成功地参加该项竞赛提供一些借鉴.     

忆抗美援朝战争中的一一九师

1950年10月19日,中国人民志愿军首批入朝参战的四个军(第38、第39、第40、第42军)兵分三路,跨过鸭绿江。我们第40军编成两个梯队：第118、第120师为军左翼第一梯队,第119师为军右翼第二梯队。我当时任第119师师长,刘光涛同志任政委。云山首战告捷我师万余名官兵入朝后,向预定作战地域球场洞开进。经过5个昼夜的急行军,于10月24日拂晓到达云山以北的草上洞一带。这时,敌人由南向北与我师遭遇,于是我师由军第二梯队后卫部队变成了军第一梯队的前卫部队。我师在云山地区与南朝鲜第1师和美第24师一部首先遭遇。我亲自指挥先头第356团就…     

搞好数学建模 促进数学教学

分析我校数学建模工作中的成功经验 ,找出不足 ,探索新路 ,使我校数学教学工作更上一层楼。     

加强成人《高等数学》的习作解题指导

教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等 ,可以提高成人《高等数学》的教学质量 ,也可以提高统考的及格率     

在八路军第115师师部的战斗岁月

１９３７年７月７日 ,日本侵略军制造了震惊中外的卢沟桥事变 ,中国人民揭开了全面抗战的序幕。当时 ,红１军团驻扎在陕西三原一带 ,为了开赴抗日前线 ,我们已经在各方面作了很长时间的准备。卢沟桥事变之后 ,华北的军事形势急转直下 ,我们军团部的干部都意识到出征杀敌的日子为期不远了。三原改编与渡河东征我当时任军团司令部作战科科长。这时的红１军团其前身为长征到达陕北的陕甘支队第１、第２纵队 (即中央红军第１、第３军团 ) ,林彪、聂荣臻分别担任军团司令员和政委 ,林彪调任红军大学校长之后 ,军团司令员一职由左权代理。到改编为…     

平江龙门人民奋斗不息的光荣历史

湖南省平江县龙门厂（现龙门镇）地处湘鄂赣边地区,自古以来是军事要塞之地,至今还有楚国时的边防城墙遗迹。土地革命战争时期,中国共产党在这里领导人民群众进行了英勇的斗争,龙门人民群众前赴后继,留下了许多可歌可泣的英雄事迹。 1930年以前的龙门厂,是平江的第 6区,包括龙门、大坪上、枫树下、白毛洞、土垅镇、拓坑、杨林、木瓜等 8个大村,每大村又各有 20多个自然村,如枫树下村就包括三牛坪、戴家伴、城头洞、枫树下、曾家里、汗下屋、柏树湾、大屋里、破屋里、裴家湾、大园里、城墙巷等 10多个自然村。龙门镇上有百余户都是…     

多分辨率建模及其军事应用

多分辨率建模是分布交互仿真中极其关键的技术,建模目的是根据情况需要动态改变分辨率,提高模型或模拟的灵活性和伸缩性,有效解决模拟复杂性与资源有限性等矛盾.介绍了当前多分辨率建模的主要方法:聚合-解聚法、一体化层次法和视点选择法.每种方法有各自的优缺点.多分辨率建模的难点主要是基础理论、一致性问题和应用研究等问题.