比较文学本科教学的实践和探索

比较文学作为中文系的主干课,教学中一直存在着困惑,这种状况来源于课程性质、教学目的等问题的存疑和争论。本科阶段是比较文学教学的基础阶段,教师应该淡化理论性,转而加强方法论的学科定位。在学习中应采用教师讲解与学生讨论相结合的方式,才能使学生对比较文学课程建立良好的感性认识。     

一种基于对象过程方法论的军事概念模型改进

改进了基于对象过程方法论(OPM)的军事概念模型,增加了信息(或能量)和状态,以及它们与作战活动之间的关系,体现了现代战争中物理力量和信息力量的整合运用.以近距空中支援为案例验证了模型的有效性.与多视图方法相比,OPM保证模型一致性,有利于从整体上把握军事概念模型.     

基于WSR方法论的军事环境安全策略研究

为了克服新形势下军事发展面临的一系列环境安全问题,不断加强军事环境管理工作,拓展并解析了军事环境安全的概念,建立了基于WSR方法论的军事环境安全三维分析模型.结合模型的“物理”、“事理”、“人理”分析,提出了一套相互关联的军事环境安全策略,为进一步深入研究并制定军事环境安全战略规划提供了重要参考.     

关于军事系统研究的方法论问题

军事系统研究属于交叉学科,是军事科学与系统科学融为一体的科学研究分支。军事系统研究的基本方法是系统分析,综合方法是系统评估,应用方法是系统优化。军事系统研究要遵循科学、辩证的方法论原则,要坚持知彼知己、内在联系和持续发展的原则,要避免机械系统论和定性与定量的绝对化。军事系统研究要重点关注体系研究的总体问题、体系中的＂中枢＂问题和关系全局的＂瓶颈＂问题三大战略问题。     

马克思主义世界观方法论在军事领域的生动运用与集中体现--学习胡主席关于新世纪新阶段我军历史使命的重要论述

胡锦涛主席关于新世纪新阶段我军历史使命的重要论述,是马克思主义世界观方法论在军事领域的生动运用和集中体现。学习理解新世纪新阶段我军历史使命,重在掌握蕴含其中的马克思主义立场、观点和方法,学习胡主席从党的事业、国家发展、人民利益出发思考国防和军队建设的政治立场,着眼世界发展大势处理军事问题的宽广视野,注重整体推进和重点突破相统一全面加强军队建设的科学方法,求真务实地推进国防和军队建设的科学精神。     

深入学习领会习近平关于斗争精神重要论述

进入新时代以来,习近平在讲话中多次提到斗争精神。这些关于斗争精神的重要论述,科学回答了新时代发扬斗争精神、增强斗争本领的重大理论和实践问题,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法论,基于马克思主义特有品质得出的必然结论和提出的时代要求。我们要学习领会习近平关于斗争精神的重要论述,并深入贯彻到进行伟大斗争的实践当中。     

基于WSR的防空兵指挥信息系统物理特性分析

WSR方法论是一种分析复杂系统的重要方法和工具。文章主要基于WSR方法论,对防空兵指挥指挥信息系统的物理特性进行分析,并从宏观上提出了建设防空兵指挥信息系统几点措施建议。     

科学技术方法论在计算机系统工程中的应用

科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论 ,其本质是属于认识和思维的范畴。通过学习科学技术方法论关于科学研究和技术研究的一般过程和方法可以掌握现代科学思维方式和方法的主流 ,帮助解决科学研究和技术研究中的一般规律性问题。特别是通过学习系统科学方法中的系统工程方法 ,将其运作于计算机系统工程的实际应用中 ,可以从总体上把握计算机系统的发展趋势。     

关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的几点思考

贯彻落实党中央的重大部署,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,要“在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度”,必须找准着力点。我以为,当前在部队兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,必须着力抓好以下几点。     

做一名称职的机关干部

科学发展观作为指导发展的马克思主义的世界观方法论,是加强军队现代化建设必须长期坚持的重要指导方针。新形势下,推进军队机关建设又好又快发展,必须把机关干部队伍搞坚强,使其成为贯彻落实科学发展观的忠诚实践者。当前,做一名称职的机关干部应着力在四个方面下功夫。