水下航行器轴向运动的初始修正自适应反演控制方法

研究水下航行器在复杂水下环境中轴向运动的轨迹跟踪问题,当航行器质量及初始误差均较大时,根据传统自适应反演控制方法设计的控制器需要航行器动力系统提供较大的推力,甚至超过动力系统的最大输出。提出初始修正自适应反演控制方法对此予以改进,该方法将原来对参考信号的跟踪转换为对修正参考信号的跟踪,并采用自适应方法估计航行器的质量和未知扰动等未知参数,可以获得较好的轨迹跟踪性能且不需较大的推力。仿真结果验证了所提初始修正自适应反演控制方法的有效性。     

一维弹道修正弹气动力计算方法和射程修正量分析

为提高弹箭密集度,采用阻力修正原理进行纵向距离修正是一种低成本的一维弹道修正技术.基于牛顿流理论和风洞实验数据提出了一维弹道修正弹阻力环机构的扩增阻力系数计算方法,通过对不同阻力环结构的气动力数值计算分析,得到阻力环外露高度对扩增阻力系数的影响远大于安装位置等结论.建立了一维弹道修正弹的数学模型,对阻力环机构在飞行弹道上不同位置处作用对应的射程修正量进行了数值计算和炮射试验对比,计算弹道结果和实测弹道结果基本一致.表明提出的一维弹道修正弹阻力环机构的扩增阻力系数计算方法和射程修正量计算数学模型有较高的计算精度,可作为该类弹箭的弹道设计工具.     

正确处理国防后备力量建设若干重大关系

党的十七大报告提出:"必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国与强军的统一。"将这一精神落实到国防后备力量建设领域,就是要牢固确立科学发展理念,适应新形势,研究新情况,探索新特点,把握新规律,正确认识和处理事关国防后备力量建设全局的一系列重大关系,努力在更高层次上推动国防建设与经济建设协调发展。     

PJ蒸发波导模型在沿海海区的应用

根据PJ模型构建了基于Windon操作系统的蒸发波导与雷达探测威力应用软件系统;在渤海海域进行为期一个月的试验,使用S波段和C波段对海搜索雷达的探测距离进行比对,结果表明:雷达探测距离随蒸发波导高度增加而增加。     

析角色反演法教学利弊

结合教学实践 ,探讨了为提高学员全面素质将角色反演法运用于教学的优势及应注意的问题。     

从沙漠化到碧波万顷

"以前这里是一片沙漠。一刮风,人都站不稳。现在草长出来了,鸟也来了。"遥望着汪洋一片的台特玛湖,二师三十六团职工高兴地说。1972年,塔里木河下游360公里的河道断流,沿河生长的世界上面积最大的胡杨林也因缺水而大面积死亡,沿岸的天然绿色植被濒临毁灭。     

空气深度预冷组合循环发动机吸气式模态建模及性能分析

针对空气深度预冷组合循环发动机——协同吸气式火箭发动机(Synergistic Air-Breathing Rocket Engine,SABRE),采用部件法对其进行建模,匹配计算得到吸气式模态下飞行走廊内其性能参数变化规律,并研究其高度速度特性。计算模型可信度较高,推力误差小于6%,能够较为准确地模拟SABRE吸气式模态的性能参数。结果表明:SABRE兼具火箭发动机大推力和航空发动机高比冲的特点,吸气式模态下比冲介于21 300~27 380 m/s,随着高度速度的增大,其推力比冲先增大后减小;SABRE利用预冷器将入口空气温度降低,可使其空域速域拓宽至25 km、5Ma,满足高超声速飞行的动力需求;发动机速度下限由压气机最大流量决定,速度上限则由氦气回路减压器工作限制条件决定。     

地形生成算法

提出了通过读取单色BMP格式的等高线图产生三维地形的方法和使用OpenFlight API和分形算法生成三维地形的方法.第一种方法对应每一个高程生成一个或多个多边形,再把代表不同高度的多边形放置到对应的高度上,并从最低端的多边形开始,逐层向上一层多边形采用沿各顶点法线放样的方法生成地形三角形,这种方法适用于生成锥形山、丘陵等小面积地区的地形模型;第二种方法使用分形算法生成三维地形,这种算法生成地形速度快、逼真度高,适用于生成大面积的三维地形.     

一部系统探索抗战时期中美军事关系的力作——《抗日战争时期的中美军事合作》简评

抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,是世界反法西斯战争的东方战场.中美军事合作关系对抗日战争的最后胜利发挥了重要作用.历史在发展,时代在前进,思索的脚步不应停止.由马建国撰著、解放军出版社出版的《抗日战争时期的中美军事合作》一书,站在历史和时代的高度,用"军事合作"的新视角,以宽广长远的眼光,对60多年前中美两国在那场正义与邪恶、光明与黑暗的大搏斗中建立的军事关系,进行了系统总结和整体思考,兼具学术性、思想性、创新性、知识性、通俗性于一体.     

浅谈网络教学的方式及优势

进入21世纪,随着计算机网络技术和Interner的不断发展,网络服务日益完善,教育高度信息化。因此,开展网络教学将是时代的需要,也是学校教学的必然选择。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程的角色将发生变化,由传统的课堂教学中的知识讲授者变成信息的组织者、编制者,成为学生学习的引导者、促进者,不再是课堂上喋喋不休的理论家,而是学生学习的指路人,而学生将变成认知的主体。这一转变,有利于学生创新能力和…