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962.
沙志超 《国防科技大学学报》2016,38(2)
跳变时刻是跳频信号最重要的参数之一,精确估计跳变时刻有助于正确接收跳频信号,准确获取跳周期、跳频频率等参数。但是现有方法得到的跳变时刻精度不高,抗干扰能力较弱,为此提出了一种基于改进OMP算法的跳变时刻精确估计新方法。首先根据跳频信号原理建立了跳变时刻估计的稀疏表示模型;然后用改进OMP算法求解该模型提取跳变时刻。理论分析和仿真结果证明了该方法能够获取高精度的跳变时刻,估计性能优于现有算法。 相似文献
963.
《中华人民共和国国防动员法》颁布以来,宁夏回族自治区国防动员委员会根据国家和兰州军区国防动员委员会关于认真学习宣传贯彻国防动员法的意见,及时研究制定了自治区学习宣传贯彻国防动员法的《实施意见》,指导全区搞好宣传教育、抓好贯彻落实。 相似文献
964.
保持共产党人与时俱进的先进性,是“三个代表”思想的灵魂与核心。要确保党的奋斗目标的实现,要保持党的执政地位,要保持社会主义性质,就必须始终保持共产党员的先进性。一要学好基本理论,保持政治上的先进性。党的先进性,首先体现在思想政治上的先进性,而思想政治上的先进性来源于对基本理论的掌握。 相似文献
965.
“三个代表”是我们党在思想理论建设上取得的具有里程碑意义的重大成果。作为一个相对独立的完整理论,“三个代表”在宏观上的主体框架已经建立起来,但作为新的理论,“三个代表”还有广阔的理论空问和实践空间,需要有大量更为实际、更为具体、更为细致的研究工作、发掘工作、试验工作等后续工程来充实、丰富和完善,进而使“三个代表”真正从理论的力量变为政治的力量,精神的力量变为物质的力量,领袖集团的思想变为人民群众的实践。 相似文献
966.
967.
范晓云 《兵团教育学院学报》2008,18(2):67-69
信息技术教学大纲中明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。 相似文献
968.
《经济地理学》教学中研究性学习的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
刘月兰 《兵团教育学院学报》2008,18(3):66-68
研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动。文章阐述了研究性学习的内涵,明确了经济地理学课程教学中研究性学习的目标,归纳了经济地理学课程中研究性学习的内容,并提出了研究性学习的实施策略。 相似文献
969.
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。胡锦涛同志在十七大报告中对国防和军队建设进行了科学筹划和总体部署,为开创国防和军队建设 相似文献
970.
贝叶斯网络用于作战态势评估 总被引:1,自引:0,他引:1
作为一种知识表示和进行概率推理的框架,贝叶斯网络在具有内在不确定性的推理和决策问题中得到了广泛的应用.因果推理是态势评估中的一个重要环节,用贝叶斯网络找出态势假设和事件之间的潜在关系,正是态势评估所需完成的功能.提出了构建贝叶斯网络进行态势估计的步骤,分析了态势估计系统事件的层次.给出一个具体的实例,演示了使用贝叶斯网络进行态势估计的过程. 相似文献