关于教师继续教育培训模式的思考

继续教育作为终身教育的重要组成部分和基本形式,对教师的发展成长意义重大。继续教育工作开展十多年来,取得了一定的成绩,但还存在不少问题,如学习动机较为被动,管理认识不到位,教学内容陈旧空泛,教学方法呆板机械等。随着课程改革的不断深入,继续教育必须采取相应的改进措施,树立以人为本,服务至上的观点,教学内容的前瞻性与实用性并重,教学人员进行整合,教学方法灵活多样,评价考核规范科学等,以此激活受训教师内在的学习动机,更大程度地提高继续教育培训的实际效果。     

新疆继续教育发展现状的宏观分析

继续教育是终身学习体系的重要组成部分,新疆维吾尔自治区政府提出：到2020年,继续教育发展水平要能基本满足公民多样化的学习和发展需要。然而,本文通过重点分析新疆成人高等学历教育和职业培训的发展现状,发现当前新疆继续教育发展过程中,存在教育资源不足且分布不均、办学规模偏小、办学经费来源单一、投入不足等问题。为解决这些问题,夯实民生之基,增强新疆发展后劲,本文结合新疆实际提出了相关对策。     

"互联网+"课堂:新媒体视域下"思想道德修养与法律基础"教学改革新思路 ——基于对新疆某高校继续教育学生的调查

近年来",互联网+"的兴起为高校思政课教学改革带来了契机."互联网+"课堂能够充分使用新媒体平台,有效提升继续教育思政课教学效果.在新媒体环境下,继续教育学生可以根据自身的学习情况和"互联网+"课堂的优势,选择多种途径完成"思想道德修养与法律基础"课程学习."互联网+"课堂与传统课堂不是相背离的,而是相互影响、相互联系的."互联网+"课堂与思政课的结合,开创了新的教学模式,创造了新的学习形态.面对新的教学载体,思政课教师要抓住机遇,勇于探索,努力推动"思想道德修养与法律基础"课程教学的改革与发展,以达到提高思政课教学实效性的最终目标.     

兵团中学语文教师继续教育研究报告

兵团教委指定兵团教育学院是主办全兵团中学教师继续教育培训机构.故我院领导对此项工作特别重视,作了周密的计划,在组织上统一管理,在业务上分块负责.我们接受了院领导安排的任务,负责兵团中学语文教师继续教育培训工作.从1998年到2001年开办了四期培训班,培训教师共914名,对全兵团初中语文教师的培训基本结束.四年来,在院领导的热情指导下,在全体教师的辛勤努力下,我们在培训工作研究实践中,边干边改,大胆探索,取得了一定的成绩,现综述于下:     

“九五”期间兵团中学教师继续教育研究

研究“九五”期间兵团中学教师继续教育培训的过程 ,探寻培训中存在的问题 ,梳理今后培训的基本思路 ,以切实提高培训的质量     

加强军队院校继续教育的几点思考

随着新世纪的到来,我军院校继续教育面临着严峻的挑战。为了适应军队现代化建设的需要,首先要正确认识继续教育在院校教育中的地位和作用;其次要重新对人才培养整体设计进行调整和定位;三是改革教育观念,改革现行的教学内容和方法;四是要建设一支稳定、高水平的教师队伍;五是要充分利用军地现有的教学资源条件,走可持续自我发展之路。     

对推进军队在岗继续教育科学发展的思考

推进军队在岗继续教育科学发展,应始终坚持正确的办学方向,充分认识推进军队在岗继续教育的重要意义;紧紧围绕发展这一要义,全面协调处理好军队在岗继续教育中的各种关系;牢牢把握继续教育时代特色,在改革创新中推进军队在岗继续教育科学发展.     

关于兵团中学教师继续教育有效培训的思考

本文从教学和管理等方面,结合具体实践,对如何在新课程改革下进行有效的中学教师继续教育培训,做了有益的探讨。     

对兵团初中政治教师加强继续教育的再思考

各级各类学校都要把思想政治教育摆在重要的地位 ,任何时候都不能放松和削弱。目前 ,初中政治教师的整体素质和能级水平不高。加强对政治教师的继续教育 ,就必须改革继续教育的内容 ,调整课程体系 ,完善课程设置 ,以提高政治教师的政治素质和业务水平。