光纤陀螺随机漂移的ARMA模型

分析了传统时间序列分析法建立ARMA模型的不足,提出了一种利用模型阶数判断准则和长自回归法建模的新方法。对数据进行了预处理和模型识别,比较了不同模型阶数判断准则的特点,研究了用长自回归法估计模型参数的步骤和方法。最后对光纤陀螺随机漂移进行了建模实验,通过对模型残差的白噪声检验,证实了使用新方法建立的ARMA模型具有很好的适用性。     

电子装备随机存储器通用测试算法

随机存储器在电子装备中广泛使用,对其进行有效测试是电子装备自测试与生产功能测试的主要内容。以走一测试算法为基础,设计了数据线、地址线与存储单元测试方法,可以有效检测各种类型的RAM焊接质量与器件质量,对于提高故障定位精度和减少产品的测试时间起重要作用,特别是在电子装备的自测试、生产测试和维护测试中具有很好的应用前景。     

一种陀螺随机漂移的高精度组合建模方法

随机漂移是制约陀螺精度的一个重要因素,提出了一种对陀螺随机漂移精确建模的方法.利用小波降噪技术消除信号中的高频噪声,再将降噪后的数据序列平稳化,对平稳化后的数据序列进行AR建模、卡尔曼滤波,得到陀螺随机漂移的估计量.用Allan方差等方法对仿真结果进行了检验,表明了该方法的有效性.该模型可用于补偿惯导系统中陀螺漂移产生的随机误差,以提高制导精度.     

增强随机教育的针对性、时效性、主动性

随机教育缺乏针对性、时效性、主动性的主要表现认识上存在偏差。 认为只要按照上级的计划要求把教育搞了 ,连队就稳定了 ,不需要再搞其他教育了。殊不知上级的计划、要求、材料并不能直接解决连队问题 ,现在有的连队之所以接二连三地出问题 ,这也是一个重要原因。不注重调查研究。 官兵想什么搞不清 ,连队有哪些思想倾向 ,怎样引导 ?心中无数。平时虽然天天和兵在一起 ,但身在兵中不知兵 ,存在着教育与官兵现实思想相脱节的现象。教育上存在形式主义。 只注重应付上级的检查 ,不注重效果 ,致使一些官兵的是非、对错、美丑观念仍然比较模糊 …     

一类随机非单调二元算子的随机不动点定理

利用Mann迭代技巧,讨论了不具有紧性条件的随机非单调二元算子方程随机不动点的存在唯一性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,所得结果是某些已知结果的本质改进和推广。     

高雷诺数时筒形桅杆在均匀流场中的风载实验研究

在哈尔滨工程大学船模拖曳水池中,研究了雷诺数在3.19×104~1.15×106的范围内,表面倾斜且前后不对称的筒形桅杆攻角从0°~180°,以15°为间隔,在均匀流场中所受的风载。分析了桅杆所受的周向压力、轴向压力和St随雷诺数和攻角的变化趋势。结果表明,倾斜壁面和攻角改变对压力分布和St有较大影响。     

基于随机Petri网的装备抢救抢修保障模型

通过建立一个基本的装备抢救抢修Petri网模型,把Petri网建模思想引入战时装备抢救抢修保障模型中,将实际系统中的实体和活动映射为模型系统中的库所和变迁,将装备抢救抢修保障排队论模型用随机Petri网进行描述。构建了一个完整的装甲团装备抢救抢修随机Petri网模型,利用软件包SPNP6.0对其进行模拟运行,通过对模型仿真数据的分析为装备保障的方案制定提供决策依据。     

面向嵌入式火控软件的划分测试设计

根据嵌入式火控软件的数据特点 ,设计了相应的划分测试原则。并以某型坦克火控软件的实验数据对比了划分测试与随机测试的覆盖率 ,总结出对于该类软件划分测试具有一定的优势     

把视角调整到科学发展的轨道上——广东省湛江军分区破除发展倾向性问题落实科学发展观实例

3月下旬，在广东省湛江军分区第一季度党委中心组理论学习研讨会上，“如何进一步落实科学发展观，推动军分区全面建设又好又快发展”再次成为大家研讨的焦点。会上，军分区政委罗亚波感慨地说：“实践证明，把科学发展观落到实处，必须不断破除‘零发展’、‘假发展’、‘虚发展’和‘负发展’的偏向，切实将视角调整到科学发展的轨道上来。采访中记者感到，这或许正是该军分区不断取得跨越式发展的活水源头。     

塑造当代革命军人核心价值观

（一）坚持常抓不懈的教育引导。任何意识形态的东西，都要通过教育引导的手段，把相关知识灌输给社会成员。因此，教育引导是构建当代革命军人核心价值观的基础性工作，非常关键。从实施方式上看，教育引导可分为对军人群体的普遍教育和对军人个体的经常性随机教育。从时间跨度上讲，必须坚持在长期的科学灌输上下功夫。