生活不总是公平的

我曾应一所大学邀请，担任演讲比赛的评委。参赛选手们每个领取一张纸条，根据纸条上所写的主题演讲3分钟。演讲的次序是通过抽签决定的。当抽到第一位的选手走上台时，我发觉他看起来非常不满。     

古人劝说艺术摭谈

生活中 ,人们常常碰到这样的情形 ,同样一件事 ,有人能把人说笑 ,有人却把人说跳。究其原因主要是前者掌握了一定的劝说艺术 ,而后者却不懂得这一点。那么 ,怎样才能掌握劝说这门语言艺术呢 ?笔者在此 ,摭取古人劝说的几例典范作些浅析 ,相信对大家能有所启迪。一、声东击西术。古时有个《乐妻劝婆》的故事 ,讲的是乐羊子外出求学 ,7年不归 ,婆媳相依为命。一日 ,婆婆嘴馋 ,竟偷杀了邻居家的鸡。乐妻知情后 ,并未说婆婆的行为不对 ,只是直掉眼泪 ,婆婆觉得奇怪 ,问她为什么 ,她回答 :“自伤居贫 ,使食有它肉。”意思是说 :都怪家里穷 ,我没…     

世界主要国家的信息安全战略

信息安全是国家安全的重要组成部分,对其他领域的安全起着基础性作用,一旦关键信息泄露或信息系统遭到破坏,信息安全丧失,经济和社会生活就会瘫痪失灵,国家安全就将受到破坏。科索袄战争的实践已经证明了这一点。正因为如此,美、俄等世界主要国家纷纷制定信息安全战略或信息安全发展计划,以确保信息安全沿着正确的方向发展。     

强化《纲要》意识 全面建设基层——91126部队基层建设经验采撷

91 1 2 6部队党委严格按照《军队基层建设纲要》建设部队 ,狠抓落实 ,紧紧围绕服务保障这一使命 ,突出战备训练和作风纪律建设 ,使基层建设呈现出了稳步上升、协调发展、全面进步的好局面。先后被全军评为“甲级”卫生单位、被海军评为“海军部队后勤管理先进单位”、被北海舰队评为“管理教育先进单位” ,供应站被总后勤部评为“全军先进生活服务中心”。日前 ,这个部队召开了基层建设经验交流会。这里采撷的是部分代表的发言。     

城市民兵组织可实行社会选编

新中国成立以来,城市民兵组织主要依托企事业单位组建。在计划经济体制下,由于企事业单位人员工作、生活都在单位里(人称单位办社会),采取这个办法应该说是科学合理的。但是,在市场经济条件下,由于企事业单位的内外环境发生了很大的变化,继续沿用这个办法则存在着许多弊端。如政企分开后,     

南沙守礁趣事

去年 ,海军 91388部队某船担负着南沙值班任务。在条件恶劣、生活艰苦的环境里 ,官兵们以苦为乐 ,坚守岗位 ,在与寂寞为伴的日子里 ,发生了一桩桩感人有趣的故事。追雨6月的南沙骄阳似火 ,太阳烤着大海、礁堡、值班船。天 ,已一个多月干旱无雨 ,每天温度计显示都在摄氏 38度以上。官兵们一天下来 ,身上都“长”了一层“白沙盐”。尽管如此 ,他们每天只能用打湿的毛巾擦擦身子 ,不像生活在大陆上的我们 ,一天可以冲一次、二次或多次澡。他们每人每天只有半脸盆水洗澡、洗衣等。在南沙 ,淡水比油还珍贵 !6月的天 ,犹如小孩子的脸 ,说变就变。…     

漫谈生活用纸

随着经济的发展和人们在思想文化观念及消费习惯上的变化,中国生活用纸市场异军突起,市场消费潜力得到空前提升。卫生纸品和用即弃产品是与消费关系密切的日常用品之一,凡有人群,特别是有妇女、儿童、老人的地方就有潜在的消费市场。卫生纸品和用即弃产品的生产和消费总量逐年稳步增长,在经济发达地区和大中城市已呈现小康型特征。目前,市场较为普遍的生活用纸有以下几种类型：　　一、卫生纸品　　卫生纸是生活用纸的主导产品。卫生纸分为皱纹卫生纸和纸巾两种。皱纹卫生纸系指用于人们生活卫生的厕所用纸、妇女卫生用纸的统称。纸…     

有话摆到桌面上

党内生活中,遇到矛盾和问题把话摆到桌面上来,通过民主讨论、开展批评和自我批评的方式来解决,是我们党的优良传统。为什么有的同志有话不能摆到桌面上来,而是背后嘀嘀咕咕,互相指责？通过观察分析,我认为,不外乎有以下三个方面的原因。１．有的领导存在着好人主义和自由主义,不敢开展批评,不愿接受批评。不敢开展批评的同志中间,有的是缺乏原则性,抹不开面子;有的是“事不关己,高高挂起,明知不对,少说为佳”;有的则害怕打击报复或影响同志间的关系,于是,对待别人的缺点错误,采取睁只眼闭只眼的态度,求得表面上的“一团…     

浅论杜甫诗歌的人民性

杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人.他以毕生精力从事创作,给我们留下了一千四百多首诗歌.杜诗的思想内容博大精深,深泛地反映了当时的社会生活,概括了整整一个时代的各种矛盾和本质问题.其中绝大多数的篇章,都是从人民这一角度出发而创作的.杜甫在对待人民的态度上,达到了他以前的诗人所不曾达到的高度.这就使他的作品具有高度的人民性,形成杜甫诗歌的重要特色.所以,在探讨杜诗的思想性的时候,应该着重探讨杜诗的人民性.杜诗的人民性表现在下列几点:     

数学试题中人文价值的体现及思考

以贴近学生真实生活、培养学生人文精神,引导学生处理信息为背景,考查学生数学应用意识与创新意识,促进学生观察、分析现实社会,体会数学与自然及人类社会的密切联系.解这类问题需要学生在陌生的情景中去理解和分析出的有关问题,并舍去与数学无关的因素,通过抽象转化成相应的数学问题求解.……