新课程模式下英语教师信念体系的构建

通过分析英语教学改革中新课程模式的特点和CALL（计算机辅助语言学习）的发展阶段,并结合国内外有关教师信念研究的现状,提出从社会建构主义视角构建新课程模式下的教师信念体系的理念。新构建的教师信念体系包含四个方面的内容：新技术、语言教学观、学习者和教师。该信念体系处于开放、变化的状态,它在与外界进行交互的过程中,将不断地进行自我丰富和完善。     

围绕加快战斗力生成模式转变破解基层科学发展难题

基层是部队全部工作和战斗力的基础。推动基层建设科学发展,必须紧紧围绕加快战斗力生成模式转变这一主线,坚持以提高核心军事能力为牵引,着力在更新思想观念、深化信息内涵、提升建设质效中破解发展难题,不断开创基层建设新局面。     

发挥政治工作服务保证主题主线作用

胡主席关于主题主线的重大战略思想,给新时期部队政治工作提出了新的更高要求。准确把握政治工作与加快转变战斗力生成模式之间的辩证关系,更好地发挥＂生命线＂服务保证功能,既是机遇,也是挑战。需要我们深刻认识、悉心领会、准确把握,紧跟战争形态、作战样式训练手段、装备保障转变,突出     

加强和改进战斗力生成模式转变中政治工作

信息化条件下军队战斗力生成模式发生了深刻变化,未来体系化作战的集成性、时效性、精确性、整体性凸显,政治工作既要为转变战斗力生成模式提供坚强有力的思想组织保证,同时又是转变战斗力生成模式的重要组成部分。     

加强基于信息系统体系作战新型军事人才培养

当刖,装备的更新换代与新型军事人才队伍建设的矛盾日渐突出,成为制约部队建设转型的重要因素。在新的起点上提升部队战斗力,必须以基于信息系统体系作战能力建设为牵引,找准突破口和切入点,走开新型人才培养模式,使人才队伍综合素质特别是信息化素质逐步适应提高基于信息系统的体系作战能力的要求。     

军民融合式军需装备发展模式探讨

推进军需装备的军民融合式发展,对充分利用民用资源提高军需装备的现代化水平和军需保障能力具有重要意义。推进军需装备的军民融合式发展,要树立军民融合观念,完善军民融合制度,制定军民融合政策,扩宽军民融合途径;要利用民用资源构建研发体系,利用社会技术保障资源构建维修保障体系,积极调动社会潜力资源构建动员体系。     

战斗力生成模式转型的系统筹划

战斗力生成模式,是战斗力诸要素有机结合、相互作用的基本范式,是军队作战能力产生和提高的根本方法与途径。从机械化半机械化向信息化转型,是我军当前面临的最主要建设任务。战斗力生成模式转型必须按整体性、综合性和最优性原则,进行科学设计、系统筹划。就陆军部队而言,应从兵役制度、体制编制、模拟训练等方面,进行深入研究,提出切实可行的方案。     

构建军民融合的一体化后勤保障体系

建立适应联合作战条件下的后勤保障体系,破解军民结合、寓军于民建设发展难题,构建军民融合的一体化后勤保障体系,是积极实践新时期军队建设要求,有效履行我军历史使命的科学举措。要大胆探索,勇于实践,努力创建一体化后勤保障模式。     

点亮思路的“转向灯”

几年前,沈阳军区某军械仓库接连发生退伍老兵偷窃子弹和出租军车号牌两起案件,致使仓库建设徘徊在停滞不前的边缘……如今,仓库在新一届党委班子的带领下,奇迹般地摘掉了"破、乱、差"的帽子,以迎难而上的姿态挺进先进单位行列,在困难重重的前进道路上,绘制了一道令人赞叹的彩虹。     

红土地上的拥军书记——河北省邯郸市市委书记郭大建关心支持国防和军队建设记事

巍巍太行山下,有一座古老而又现代的城市——邯郸。胡服骑射,是燕赵大地千年回响的绝唱;"九千将士进邯郸,三十万大军出太行"的拥军景象,则给这片土地染上了永久的红色印记。新的历史时期,河北省邯郸市经济社会快速发展。今年,连续多年该市经济总量跻身河北省前三名,而且国防建设也稳步发展……荣获全国双拥模范城"六连冠"便是证明。驻军官兵由衷地说:"邯郸人民的国防意识越来越强,是深受市委书记郭大建的拥军情怀影响!"