对2010版人才培养方案人文素质教育的几点思考

2010版人才培养方案设置《人文素质辅助培养方案》,培养学员的人文精神、创造性思维、艺术品位和审美情趣,提高学员的综合素质,促进学员全面发展,使学员具备与公安边防、消防、警卫工作要求相适应的人文精神。为此,必须摸清学员人文素质教育的现状,认清开展人文素质教育的意义,理清开展人文素质教育的思路。     

思想政治教育对高校突发事件的防范功能研究

为维持高校和社会的和谐稳定，必须防范高校突发事件的发生。思想政治教育对高校突发事件有着特殊而重大的防范功能，它不但能为防范突发事件提供可靠的思想保证和精神动力，而且其本身就是防范突发事件的重要手段。思想政治教育在思想引导、心理干预、利益协调、情绪宣泄、预防文化教育和预警等方面都具有对高校突发事件的防范功能。     

浅谈现代远程教育对武警院校教学的深远影响

武警院校拥有丰富的教育资源，依托武警部队日益健全的内部网络系统，大力开展现代远程教育，能够更加紧密院校与部队的联系，及时了解部队的需求，制定出更加符合部队实际的课程体系，更大限度发挥现有教学资源的效益。由于远程教育具有方便快捷，受时间、空间局限小的特性，弥补了由于武警部队点多、线长、面广，分布相对分散，导致部队官兵学习时间不固定、人员难以集中等不便的问题，为武警部队官兵获取文化知识，学习科学技术提供了新的途径。     

三十年来新疆双语教育研究回溯

三十年来，新疆维吾尔自治区实施国家对少数民族的双语教育政策，双语教育取得显著成效。新疆少数民族双语教育研究，可以1995年为界，分为启动期和理论深入期两个时期。三十年来，新疆双语教育研究队伍不断壮大，研究领域大大拓宽；研究视角更加多元；研究对象主要聚焦在双语教学与双语师资两个方面。新疆双语教育研究为双语教育的推进提供了有效的理论指导。     

论大学生创业素质的养成

随着时代发展和我国高校毕业分配制度的变化,新时代的大学生应具备一定的创业素质。为此,高校思想政治教育应对大学生创业发展的需求采取相应的措施。     

论综合大学中教师教育的师范特色

综合大学举办教师教育具有师范类高校无法比拟的诸多优势，但也有它自身的一些弱势。只有结合实际，坚持师范性，强调师范特色，才能发挥综合大学办教师教育的优势，培养出高质量的师范毕业生。     

针对“四强”特点 培育“四力”素质

网络信息时代，面对层出不穷的不良信息，如何提高官兵抵制负面影响的素质能力，概括起来就是：要针对不良信息“腐蚀性”强的特点，不断培育官兵“乐于追随”的不变定力；要针对不良信息“迷惑性”强的特点，不断培育官兵“善于思辨”的不凡智力；要针对不良信息“煽动性”强的特点，不断培育官兵“敢于斗争”的不惧魄力；要针对不良信息“持久性”强的特点，不断培育官兵“甘于奉献”的不竭动力。     

着力从六个方面提高学术期刊质量

学术期刊以刊发学术论文为主。由于近年来各类高校对教师职称评定，硕士、博士研究生毕业获得学位等，均有在学术期刊发表文章数量的硬性要求，使得各类学术期刊的发展速度普遍较快。但是，受各种因素的影响，学术期刊的质量却有所下降，令人担忧。必须着力从六个方面入手提高学术期刊的质量，增加其品牌竞争力。     

以教学内容优化更新为主线 推进任职教育新一轮改革创新发展

在新形势下，学院要按照第十五次全军院校会议和武警总部党委的指示精神，扎实推进任职教育取得新成绩，就要认真总结学院任职教育的经验，找出存在的不足，通过准确把握任职教育的本质，深化对任职教育的研究，增强使命意识，真抓实干，加快学院任职教育教学改革步伐，推进任职教育创新发展。     

和谐思维与部队思想政治教育职能优化

军队思想政治教育要适应和谐社会的要求,一方面深化调节,注重满足军人自身发展的需要,引导官兵建立与和谐社会相融合的人际关系;另一方面,运用“和”的思想解决矛盾和问题,达到对官兵负面思想的有效控制。