二维浅海波导中声场边界处理的谱无限元方法

针对传统无限元法在截断声场边界上计算精度低的问题,提出了一种基于GR (Gauss-Radau)插值的谱无限元法,以高精度处理无限远边界对声场计算的影响。首先,采用映射函数构建从自然坐标系到笛卡尔坐标系的节点转换函数,获得两种坐标系之间的映射雅克比矩阵;然后,利用基于GR插值的形函数,模拟单元节点的声压,结合映射雅克比矩阵,对二维声场波动方程进行变分处理,推导了无限单元对应的积分表达式,用于模拟实际浅海波导环境下无限远处的声传播。与基于镜像法的解析解和传统无限元法结果的对比表明：所提方法结果与解析解一致性高,相对误差约为1%,验证了该方法的有效性和准确性。     

敢把建设“经济强县”和“武装强县”一肩挑——江苏铜山县县长、县武委会主任苗新华高标准落实中办发(1999)24号文件的事迹

1999年9月的一天,一份带着鲜红字头的中央文件——中办发[1999]24号(《关于基层人民武装部机构设置、干部配备原则等问题的通知》)摆到了江苏铜山县县长苗新华的案头。 看完这个文件,这位县长作出的第一反应是:这是一个强兵精武的好文件!自己作为县武委会主任,落实这个涉及编制、人事问题的文件,要发挥主要作用。为什么?他想起自己1996年任铜山县长和武委会主任以来经常挂在嘴边的几句话:     

知识经济呼唤创新学习

学习是一种既古老而又永恒的现象。知识经济时代的到来,将从根本上改变人类的生存和生活方式,也包括人们的学习方式。“创新学习观”正是在知识经济时代应运而生的。传统的学习注重知识的灌输、经验的传授、技能的训练,却缺乏创新的底蕴。创新学习则在传承的基础上,更注重学习过程中的探索性、开放性、自主性、求异性和超越性。为此,必须更新学习观念,变革学习模式,创新学习手段。     

吉林省组织《征兵工作条例》集训

为使修改后的《征兵工作条例》得到贯彻落实,最近,吉林省人民政府征兵办公室组织全省各市(州)征兵办公室领导及有关部门负责人进行了业务集训。 通过集训,一是加深了对文件精神的理解。大家感到,《征兵工作条例》的修改有利于提高兵员质量,加强     

美军信息化联合作战战略新拓展——数据战略与元数据实施研究

数据战略是信息化条件下美军联合作战战略的新拓展，也是关军未来建军的重点军事战略之一，而元数据是确保数据战略目标实现的核心实施方法。文章从美军数据战略的基础概念起步，介绍了数据战略的三大目标——数据的可视化、可获取和可利用，并围绕这三大目标，分别探索研究其具体实施元数据的功能及结构，最后指出制定数据战略在我军信息化建设中的紧迫性和现实意义。     

尾空泡对水下航行体流体阻尼力影响数值研究

针对航行体尾空泡对流体阻尼力影响问题，结合动坐标系技术和空泡多相流数值模拟方法，通过求解雷诺平均的NS方程组，进行了阻尼力计算研究。通过与试验数据对比，表明该方法具有较好的精度。数值计算研究表明，尾空泡会削弱航行体尾部压力的不对称性，使航行体尾部流体阻尼力减小。当尾空泡增加到一定尺寸时，流体阻尼力减小幅度逐渐趋缓，同时尾空泡也改变了流体阻尼力随攻角的变化趋势。研究充分表明了航行体流体力设计中考虑尾空泡影响的必要性。     

网上盗用手机号违法吗？

我和张某是好友加网友，近期我发现张某经常在网上用我的手机号码发布信息，给我造成了不应有的损失，虽然我对他进行了制止，但他仍“我行我素”，不听劝阻。请问，我该怎么办？     

无线传感器网络通用后台分析管理系统研究与实现

在无线传感器网络的研究与开发中,经常需要获得关于网络运行的各种宏观和微观信息。针对该需求,结合大部分管理节点和计算机之间的通信都是使用串口这一特点,对系统的功能通用性和硬件独立性进行了研究,设计并实现了一个这样的系统。该系统能够对来自不同传感器的数据进行存储、解析、显示和模拟,支持星形、簇树和网状网络的拓扑和路由显示,并具有节点查询功能。该系统为传感器网络的设计与开发提供了快速灵活的通用平台。     

两种声场模型下环境参数对Scholte波传播特性的影响

为了研究海洋环境参数对Scholte波传播特性的影响,首先在Pekeris海洋声场模型的基础上,建立了含沉积层的两层海底声场模型;然后,基于波动理论给出了Scholte波频散特征的求解方法;最后,分析了两种声场模型下环境参数(纵波声速、横波声速、密度、沉积层厚度、海水深度)的变化对Scholte波传播特性的影响。结果表明:两种声场模型下Scholte波均存在低频截止和频散现象,且能量主要集中在一个波长深度内,沉积层中横波速度的变化对Scholte波相速度影响最大。     

针对军校本科生特点,提高本科生综合素质

提高军校本科生的综合素质,是军校教育面临的亟待解决的问题。针对本科生的特点,因“特”施教,用“特”促学,是提高本科生综合素质的重要途径。加强管理,以“管”助教,以“理”促学,从学习方式和学习时间上“管”,实现“两个‘管’活”,把本科生从“应试”思维转变到提高素质思维、从学习过程中的“一厢情愿”转变为“两相情愿”,实现“两个转变”;注重引导,从心理上“引”,从行为上“导”,使本科生的心理与行为、知识与素质统一,实现“两个互动”。