淞沪会战研究述评

1937年爆发的八一三淞沪战役,在中华民族抗战史乃至第二次世界大战历史上,都留下了光辉的篇章。因而也引起了海峡两岸学界的高度重视,取得了丰厚的研究成果。本文对改革开放以来学界关于这一课题的研究状况进行系统梳理,从战役基本状况研究、战略指导和战术运用研究、相关问题研究及历史评价等方面作出归纳和述评,并提出若干思考性意见。这对于进一步推动和深化该课题的研究,具有一定的学术参考价值和方法论意义。     

年轻干部应主动修炼定力

所谓“定力”,就是一个人在动态环境中要有稳定自己心态、稳定自己行为、干好本职工作的能力。简言之,就是定心定行之力。也可以有另一种解释,即一个人在工作和生活中所表现出来的不为繁杂现象所惑,坚忍不拔、执着追求的个性与品格。通俗地讲,就是使自己聚精会神专一做事的力量。     

新疆尼勒克县 维护复转军人合法权益 做到四个“百分百”

近年来,新疆尼勒克县把维护复转军人合法权益作为拥军优属的头等大事,倾心尽力地为复转军人解难题、办实事,使全县优抚金发放、复转军人安置、待安置期间生活保障金发放、帮扶特困军属解难等4个方面的工作落实率达到100％,有力地维护了军人军属的权益,激发了各族适龄青年献身国防事业的政治热情。     

狼狗一窝下仔十四只

陕西省扶风县城关镇转业军人张振发,离休后,从西北农学院买回一只狼狗,今年春季配种,八月初,一窝竟下了十四只,五公九母,经精心照料,个个长得滚瓜溜园。     

诗乡“哨兵”

成千上万的中外游客纷纷来到唐朝大诗圣李白的故乡江油县游览,那富有诗趣的粉竹楼,那倒映在涪江溪水中的新建太白公园,使一个个游客流连忘返。当人们大饱眼福时,没忘记诗乡民兵对保护文物古迹做出的贡献。     

军事人才概念辨析

“军事人才”是“军事人才学”中的一个十分重要的概念.然而,目前关于“军事人才”的定义却不尽一致,存在重大分岐.本文分析研究了目前关于其定义表述的三种观点,给出了新的“军事人才”的定义.并阐述了与该定义相关的三个基本内容:1.军事人才有别于军队中的人才.2.军事人才有别于军队干部.3.区别军事人才的标尺明确.     

维护海洋权益痛歼入侵之敌

维护海洋权益痛歼入侵之敌杜作义,张云卿１９７４年１月１９日,人民海军在海上民兵和渔民的支援配合下,对入侵我西沙永乐群岛的南越军队,进行了英勇的自卫反击作战,击沉敌舰１艘,击伤敌舰３艘,并协同陆军收复了被南越侵占的甘泉、金银和珊瑚三岛,粉碎了南越当局的...     

刘伯承与南京军事学院

一、不当司令愿教书刘伯承是人民解放军的一位名将,全国解放后担任第二野战军、西南军区司令员和西南军政委员会主席职务。1950年7月,他得悉中央军委拟创办一所培训我军中高级干部的陆军大学,便写信给党中央、毛泽东,恳请辞去司令员和军政委员会主席职务,愿去办学教书。他认为我军由低级阶段向现代化高级阶段转变,必须办一所正规的高等院校,培训现代化合成军队的指挥员、参谋人员和政工人员。毛泽东对刘伯承的远见卓识、博大胸怀十分赞赏,深知刘伯承在苏联留过学,在我军办过学,既有深厚的理论素养,又有丰富的实战经验,由他承担…     

山乡有支硬队伍

在黑龙江省依兰县护林乡,有一支民兵队伍不仅军事训练过得硬,在全乡经济建设和各项工作中同样是先锋,被群众誉为乡里的“铁拳头”。 护林乡民兵营连续两年被哈尔滨军分区评为经济建设做贡     

谈战士心理管理

谈战士心理管理王龙,志明战士心理管理是指抓住战士的心理现象及其活动规律进行科学管理,达到密切官兵关系、加强基层建设的目的。对战士的心理管理主要是由战士的心理特点而决定的。二十岁左右的战士年少气盛,可塑性强,情绪易于冲动,遇事富于激情和幻想,喜欢细腻的...