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卢建玲 《兵团教育学院学报》2005,15(5):63
联合国教科文组织中明确提出21世纪的学生应当学会合作,能通过小组成员间的优势互补,缩小个体差异,能使教与学的关系从师生间的单向信息交流转为双方交流、多向交流,从师生间教与学的关系转为多种合作关系,在团队内部引入竞争意识,使团队内部形成比、学、赶、帮、超的思想,激发团队内部各成员的学习兴趣和学习潜能,从而提高学生的综合能力.而语文学习其目的最终反映在社会中就是要培养学生的群体合作精神.合作精神或团队精神的培养又是现代教育素质的重要组成内容.在小学语文教学中培养学生交流与合作能力,这是实施素质教育的一个重要课题,随着小学语文教学理论与实践的逐步深入,语文教师的角色应转变成为学生语言学习的组织者、引导者和促进者,从而有效的提高学生应用语言的能力,为此激发学生的学习兴趣,使课堂充满活力,有效的合作学习就显得更为重要.怎样才能运用好合作学习呢?笔者认为可以从以下几方面入手:…… 相似文献
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《当代海军》2005,(7):F0013
在一个假日的京城,我在雨中接待了一位来自西部的同行,同行称,雨来得真好,尤其这个季节,对京城、对西部,雾状的风沙明显减退了不少。自然,我们心里都清楚,和雨一起来的连宋大陆之旅,更是令人欢欣。毕竟连宋带来了台湾人民渴望统一的声音,开启了“两岸一中”的和解大门,顺民情、合民意、体民心。这令所有的炎黄子孙喜上眉头。然而,从海峡对岸过来的另几则消息,却不叫人高兴。一则是,就在两岸关系得到缓和之际,台“国防部”却正加紧落实一连串的“去中国化”新措施。首先,暗地里悄悄取消了以往台军睡觉前高唱的“我爱中华”等爱国歌曲;其次,准备取消“虎啸”、“龙虎”、“长城”、“雄狮”等部队代号,并确定今后不再命名; 相似文献
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针对冲击波测试中缺乏一致的数据处理正确性判定问题,提出了以峰值数据分布正态性检验作为数据处理正确性的评判方法。在分析常规弹药试验中冲击波超压峰值的规律基础上,利用某型弹药试验结果进行假设检验,验证了数据存在正态分布的客观规律,通过对试验数据采取滤波处理、经验公式拟合处理等方式,分别进行正态检验,与原始数据进行比对,得出了采取不同方法进行数据后期处理的差异,指出了经验公式拟合处理方法的必要性,进而阐明以峰值数据分布正态性检验作为数据处理正确性的评判方法。该方法为提高冲击波测试精度、判断数据正确性提供了参考。 相似文献
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在作战仿真系统中,为实现数据融合仿真,提出了一种基于知识矩阵的数据融合建模仿真方法.该方法首先用六个维度基准知识定量表示一个探测的质量,通过去老化处理,目标接近度和识别一致性、同一目标识别与探测数据质量判定等三个步骤确定是否能够将两次探测进行融合,最后再进行相应的融合处理.该方法在某平台级作战仿真系统中得到应用,取得了良好效果,验证了该方法的可行性. 相似文献
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河北省邢台县浆水镇前南峪村,一个太行山深处普通的小山村。从上世纪70年代起,该县为军队输送近11000名优质兵员,连续48年无责任退兵,多次被国防部、原北京军区和省市表彰为“征兵工作先进单位”。薪火相传,“好男儿当兵去”蔚然成风一朝披军装,一生有军魂!在部队当了16年兵后,李建国转业回到家乡,现在邢台县退役军人事务局任职。 相似文献
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为有效抑制一种电磁流量计测量过程中产生的干扰,提高测量的精确度和稳定性,采用小波阈值去噪方法,将信噪比SNR和均方根误差RMSE作为去噪效果的评价指标,并按照小波阈值去噪的一般步骤,分析了小波基、阈值规则和变换尺度对去噪效果的影响。分析结果表明:小波基采用sym8、阈值规则采用强制去噪以及变换尺度为8时,该电磁流量计的输出信号去噪效果最好。 相似文献
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为改善高斯噪声条件下图像去噪性能,基于低秩理论,提出基于伽马范数最小化的图像去噪算法.所提算法对噪声图像重叠分块,基于结构相似性指数自适应搜索与当前图像块若干最相似非局部图像块以组成相似图像块矩阵,进而利用非凸伽马范数无偏近似秩函数以构建低秩去噪模型,并基于凸优化理论求解所得低秩去噪优化问题,重组所得去噪图像块以获得最终去噪图像.与PID,NLM,BM3D和NNM等主流去噪算法相比,实验结果表明,所提算法可有效消除高斯噪声,且可较好地恢复原始图像细节. 相似文献
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