国共合作时期黄埔军校的教育实践及启示

国共合作时期创建的黄埔军校,其教育实践凝结着国共两党在建军历程中办校治学育人的宝贵经验,体现了对军事教育及军队建设本质规律的深刻认识及准确把握。本文着重分析了国共合作时期黄埔军校教育的创新实践及黄埔军校教育的基本规律,探讨了黄埔军校教育的重要启示。     

无论是晴天还是阴天都必须要努力奔跑

记得在小时候,就特别喜欢、崇拜军人,渴望自己长大后也能成为一名手握钢枪威风凛凛的战士,整天喊着要妈妈给自己做军装穿。后来,两个哥哥相继入伍到海军和陆军服役,看着家门口闪闪发光军属光荣的牌子,哥哥身穿军装威武的照片,听着乡亲们的称赞,很是让我羡慕,更加坚定了参军入伍的信念。     

80后荷枪实弹上“战场”——目击“先锋-2010”综合演练

5月上旬，一列开往某训练基地的运兵车走走停停，车上准备参演的解放军工程兵指挥学院的应届毕业学员们却兴奋异常，一路上不停地检查着自己的单兵装备。他们都出生在1986年左右，这群80后学子身上透着一股不服输的劲。     

学院召开二00九届学员毕业典礼硕士学位授予仪式暨欢送援藏学员大会

7月10日，武警学院召开2009届学员毕业典礼、硕士学位授予仪式暨欢送援藏学员大会。王铁民政委主持大会并讲话，杨隽院长代表院党委讲话，赵大斌副政委宣读《关于给解颜华等30名援藏学员记功的通令》，高太存副院长宣读《关于授予孔令然等58名同志硕士学位的决定》。学院副院长王立峰、训练部部长马金旗、科研部部长董希琳，各部系领导、研究生导师、有关处室队领导、教师及全体毕业学员参加了大会。     

沐浴思想解放的阳光

我们成长在一个高速发展的时代,一个有破有立的时代,一个永不僵化的时代,一个不断创新的时代。在我的记忆里,小时候家里没有书,我最喜欢翻的是父亲在贵州当兵时留下的政治教育笔记本。本上记录的文字不大看得懂,只记得毛主席这个字眼出现的频率很高。大概受父亲的影响,从小就想穿军装,像父亲那样接受军营的洗礼。大舅从北京转业回到县城,他打过仗,当过营长。去舅舅家,我最喜欢看的是他在天安门留的影,尽管照片还是黑白的。舅舅说:国家要注意美帝苏修,自己做人要勤劳本分。生活中的他们,烙上的印是军人、正统,忧国忧民忧他人。     

法官信箱

我妻子老家在农村,去年岳父去世后分家,按岳父的遗嘱将财产分成四份,岳母、我妻子及两个妻弟各一份。两个妻弟对此提出异议,认为"嫁出去的女,泼出去的水",我妻子无权获得遗产,并以此为由不赡养岳母,岳母目前在我家居住。请问,我们是否有权利向两个妻弟主张支付赡养岳母的费用,数额如何确定?某部干部程某答:首先,认为出嫁女无权继承遗产的说法违反法律规定,是一种世俗偏见。     

重视军校学员人文素质培养

(一 )人文素质是现代军事人才的必备素质。人文素质表现为文化修养、道德品质、为人处世等综合素质。人文素质是人才素质的组成部分。军事人才素质应包括专业素质和人文素质 ,两者相互结合、相互渗透、相辅相成。专业素质是从事职业工作的现实需要 ,而人文素质是知识、修养和交际能力等的综合体现 ,具体表现在爱国热情、道德情操、心理品质、审美品味等方面 ,是学员全面素质发展的根本要求。人文素质是专业素质得以发挥的基础 ,事实表明 ,做人的重要性远远大于做事 ,做人是做事的基础 ,一个道德败坏的高水平专业人才只能给社会造成更大的危…     

思想政治工作与军校学员个性塑造

随着市场经济的发展 ,军校学员的思想观念、价值观念呈现出多元化表现。那么 ,在军队思想政治工作中 ,如何塑造军校学员个性是摆在我们面前的重要课题。军校学员个性的内涵及其特征分析军校学员个性是在军校这一特定的环境中形成的一个比较固定的特性。从结构上分析 ,它是由“个性意识倾向性”和“个性心理特征”两个方面组成。“个性意识倾向性”包含学员的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等 ;“个性心理特征”则包含学员的性格、气质、能力等方面。学员个性表现为以下三个特征 :(一 )稳定性。人的个性是在社会的长期实践中形成和发…     

着力提高任职教育院校管理者素质

严管和善管是任职教育学员管理的必然要求,是搞好任职教育学员管理、提高人才培养质量的重要途径。针对任职教育学员的管理特点,对严管善管的本质内涵、相互关系、善管对管理的促进作用以及管理者严管善管素质要求进行解析与探讨,以期对理清管理思路、澄清模糊认识、提高管理质量,提供有益的启迪和借鉴。     

“过年”不再是“过关”

主持人边婷婷的话:今年的2月14日是中国人最传统而隆重的节日——春节。在这一天,中国人举家团聚,一起辞旧迎新。春节放长假,也成为大家最期盼的事情,有句老话说得好:有钱没钱,回家过年。谈起过年这个话题,大家自然有说不完的话,有苦有乐,有幸福有烦恼。