与时俱进 建设高素质后勤人才队伍

1 高素质后勤人才的定位面对知识军事的挑战,江泽民主席明确提出了新型军事人才的三条标准。即:必须具备良好的全面素质,在政治思想、科学文化、军事、专业和身体心理等方面,全面发展、全面过硬;必须具备复合的知识结构和综合能力,成为精通某     

论政工干部的人文素质

我们所说的人文素质,简要地说,就是指人们在哲学社会科学和文学艺术等方面的知识、修养和综合运用能力。随着思想政治工作环境与对象的种种变化,人文素质在政工干部素质体系中的地位和作用日益突出,不能不引起我们的高度重视。人文素质是思想政治素质的重要前提和基础作为直接从事党的工作的各级政工干部,自己没有十分过硬的思想政治素质是无法胜任本职工作的。它要求我们自身具有坚定的政治立场、正确的政治方向、鲜明的政治观点、严明的政治纪律、较强的政治敏锐性和政治鉴别力。要达到这种要求,没有良好的人文素质是不行的。各级政工干部…     

军事经济管理人才的科技素质与培养

在当前“知识经济”“知识军事”的大背景下,军事经济管理人才的科技素质在其综合素质中的重要地位凸显出来。军事经济管理人才的科技素质包括五个方面:科技知识、科技思想观念、科学方法、科学品格、科技能力。前四个方面表征了思维层次的科技素质,后者表征了实践层次的科技素质。军事经济管理人才科技素质的养成可通过课程体系调整、课程内容改革、院内氛围营造及院内外条件创设等方面来实施。     

对提升新型军事人才科技素质的思考

科技素质高的新型军事人才是我军现代化建设的战略资源 ,是完成具有中国特色军事变革的决定力量。新型军事人才科技素质高低是制约我军能否实现跨越式发展和打赢未来信息化战争的关键因素。提高新型军事人才科技素质 ,高科技知识学习是基础 ,科技练兵是重点 ,优化机制和环境是关键     

外军人文素质教育

外军提升人文教育的背景(一 )人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。质量建军的一项重要内容就是提高军队人员的综合素质。外军重视对军人特别是各级各类军官综合素质的要求 ,重视对“通才”的培养。美军对军官所要求的正确领会上级意图的能力、有巨大的影响力和凝聚力以及有敏捷的思维能力 ,俄罗斯军队所要求的知识智能素质、道德素质、政治精神素质 ,这些素质的养成无不以人文知识为前提和基础 ,可以说 ,人文知…     

重视培养信息化条件下军事人才的道德素质

道德素质是军事人才素质的组成部分,是形成战斗力的重要因素.要培养适应建设信息化军队,打赢信息化战争要求的军事人才道德素质,充分发挥机关领导、政工专业人员以及网络信息资源在培养军事人才道德素质中的作用.     

浅议边防部队人才培养面临的问题及对策

一、边防部队人才培养面临的主要问题目前,部分边防部队干部的综合素质与建设现代化边防的要求还不相适应,知识断层、能力断层、人才断层已经成为制约边防建设与发展的“瓶颈”,主要表现为:一是培训层次低。院校培训层次直接影响军事人才素质的高低,边防人才培养没有专业院校作依托,军官培养层次难以提高,普遍缺乏厚实的基础知识,发展潜力明显不足。二是人才培养定位不准。长期以来,边防人才培养与步兵人才培养相互交叉,按照步兵指挥专业培养的干部到边防后难以适应边防工作,存在着不会运用边防政策处理涉外事件,不会组织边防会谈会晤等问题…     

在新时代对培育大学生综合国防素质的思考

综合国防素质是在适应世界军事变革发展和国家安全新需要的基础上,对传统国防素质的一次改进与提升。与传统国防素质不同,综合国防素质强调的是对综合国防意识、综合国防知识以及综合国防技能的掌握和运用。新时代,弘扬和培育大学生综合国防素质是贯彻党的十九大精神、落实国家教育事业"十三五"规划部署的重要举措,对加快实施人才强国战略、实现新时代强军目标发挥着重要作用。     

“4+1“模式军事人才培养综合素质评价研究

利用突变级数法的基本思想和突变系统的4种常用类型:尖点突变、燕尾突变、蝴蝶突变、因第安人茅舍突变,依据灰色理论和模糊数学,建立多目标的突变评价方法模型。在建立新型军事人才综合素质评价指标体系的基础上,运用突变模型对新型军事人才的综合素质进行了综合评价。     

外军人文素质教育探析

近年来 ,人的素质已成为各国军队关注的问题 ,西方国家和俄罗斯等国军队都在加强人文知识教育 ,并把它作为提高人的素质的一个重要内容。对外军人文教育的研究和探讨 ,追踪世界军事发展趋势 ,对我军建设无疑有着重要的启示和借鉴意义。一、外军提升人文教育的背景人文知识教育是外军培养和形成官兵资产阶级世界观的基础 ,在高技术战争条件下 ,关注人文教育又有其新的缘由。人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了以数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。…     

完成多样化军事任务对军事人才素质培养的新要求

适应完成多样化军事任务要求培养军事人才是履行新世纪新阶段军队历史使命的要求。完成多样化军事任务要求培育更高标准的基础素质,培养多样化的专业人才,拓展超常应急式的培养方式。     

全面提高领导干部自身素质

在做好军事斗争准备中 ,各级领导干部肩负着筹划、组织和领导的重大职责 ,其自身素质的高低 ,直接影响着工作落实的质量 ,甚至决定着未来战争的成败。随着军事斗争准备工作的不断深入 ,全面提高领导干部的自身素质 ,越来越成为一项重要而又紧迫的课题。努力学习 ,勤于思考 ,在不断的知识积累中提高自身素质。领导干部要成为专业上精而全的复合型人才。军事干部要懂政治 ,会做思想政治工作 ;政治干部要懂军事 ,能带兵打仗。这是未来战争的客观要求。(一 )学牢政治理论 ,用先进的科学理论武装自己。在领导干部的综合素质中 ,政治思想素质是关…     

强军目标统领下的“合训”学员素质培育

强军目标对培养高素质军事人才提出了新的更高要求。培养高素质“合训”学员必须坚持把夯实思想政治素质作为学员素质的根本,把打牢科学文化素质作为学员素质的基础,把练就过硬军事素质作为学员素质的核心,把强化指挥管理素质作为学员素质的关键,全面提升“合训”学员的综合素质。     

信息化战争对人才队伍建设的要求及对策

信息化战争作为最先进的作战样式 ,对军事人才提出了许多新要求 ,新标准。它要求军事人才具有坚强的政治思想素质、较高的信息素质、综合的军事专业素质、过硬的身体心理素质。按照军委实施军队人才战略工程的总体部署 ,搞好顶层设计 ,制定长远规划 ,是信息战争条件下对人才队伍建设提出的根本要求。     

大力弘扬长征精神提升军事人才素质

坚持用长征精神提升现代军事人才素质,必须铸造求真务实、善于创新的军事人才品格,培养军事人才积极进取的人生观和价值观,培养军事人才的团结协作能力和敢打必胜的战斗精神。     

努力提高低学历官兵的素质

当前我军旅团总的来看,高学历人才较少、官兵整体素质偏低,但是我们绝不能因此丧失信心,而要抓住新军事变革的契机,在用好高学历人才的同时,做好提高低学历官兵综合素质的工作,为中国特色军事变革提供人才和智力支持。     

信息时代军官应具备的素质和能力

在农业时代和工业时代，战争胜负的决定性因素是人，而不是物。在信息时代，人的因素将更加重要，军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员，特别是军官应具备的素质和能力，大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。     

建立和完善符合信息化发展要求的新型军事人才评价体系

军事人才评价是选拔任用军事人才的基础和前提。建立和完善符合信息化发展需求的新型军事人才评价体系,是推进军队人才战略工程、建设信息化军队、打赢信息化战争的必然要求。建立和完善这一体系,应聚焦信息化人才的必备素质和创造业绩,制定突出信息时代特征的新型军事人才评价标准;应着眼确保评价的公正准确,建立促进信息化人才脱颖而出的科学评价机制;应适应完成多样化军事任务的要求,采用综合、辩证的人才评价方法。     

新形势下带兵应注重人文关怀

江泽民同志指出:“我们建设社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活的需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。”军队贯彻落实“人的全面发展”思想,就是要着眼于现代战争和社会发展新形势的需要,以培塑高素质军事人才为带兵的根本出发点和落脚点。一方面,坚持依法从严治军的原则,加大规范管理的力度;另一方面,注重对军人的人文关怀,提高军人的人文素质,真正造就身、心、智、能全面发展的军人。人文关怀与军人的全面发展(一)人文关怀的科学内涵和精神实质。人文关怀是指从…     

刍论炮兵大学本科初级指挥人才的素质结构

本文从新的形势下炮兵初级指挥人才必备的知识能力出发,对军事人才素质结构及形成进行逐一分析,提出了院校培养军事人才素质的途径。