2010南非世界杯赛程

据美国《海军时报》报道，美国三大重点军校目前在争相给学员开设网络战课程，课程内容包括如何成为网络战士、如何防护和攻击计算机系统等。     

网络抗干扰的初步研究与效能分析

本文根据抗干扰通信网的特点尝试性地归纳了网络抗干扰的含义和主要内容，并提出采用可靠性分析方法初步建立网络分析模型，仿真结果表明，这种分析方法对定量评价网络干扰能力是可行的，在一定程度上有益网络抗干扰的进一步研究。     

重视官兵外出私自上网问题

当前，网络技术作为人们通信、交流和获取信息的一种高科技手段，已经普及到社会政治、经济、军事和文化生活的各个方面。因其具有声音、文字、图像同时传输、互动性相结合的立体式特点以及高效、迅捷的传播速度，深受广大青年官兵的喜好。掌握一定的网络知识，适应中国特色军事变革的需求，促进军队信息化建设，高标准实现“两个确保”，是新一代官兵必须具备的素质本领。     

青年官兵网络道德教育面临的挑战与对策

当前，网络活动在社会活动中发挥诸多积极作用的同时，也带来了如计算机犯罪、重要信息失密、个人言行失控、个人形象失真、自我人格扭曲、虚拟与现实判若两人等一系列社会道德问题。某些负面的、消极的因素甚至严重的道德失范行为对青年官兵的影响不容忽视，必须引起部队各级对构筑网络道德防范体系的关注，把网络道德教育作为培育当代革命军人核心价值观的重要内容，主动有为。     

某自行高炮虚拟训练系统设计及关键技术

结合自行式高炮装备的结构特点和训练需求,采用机理与外观相分离的设计思想,建立一种多节点、多任务的分布式仿真训练系统。以机理模型为设计核心,采用了客户/服务器模式的系统拓扑结构。介绍了复杂装备外观建模方法和交互技术以及基于MATLAB的机理模型构建和系统集成方法。     

网络心理战特点管见

信息时代的来临，网络的问世，赋予了现代心理战以新的形式——网络心理战。它是网络战与心理战有机结合的产物，既保留了一般意义上心理战的传统内涵，同时又具备网络技术独有的时代特征。     

关于开发网络课程的思考

综合分析了教育信息化的发展阶段及其典型技术方案的优缺点 ,论述了网络课程发展趋势及建设原则。     

面向人机协作的网络信息体系架构建模方法

越来越多的智能系统融入未来战场,如何将人的认知能力与机器的快速计算、精准打击等能力有效结合,优化分配人机权限,提升网络信息体系的作战效能成为亟待解决的问题。探讨基于网络中心OODA模型的人机协作机理,创新地提出体系结构人机视角,详细描述了人机视角模型的建模方法,阐述了人机视角的设计过程。以应用示例验证了人机视角在智能化作战下的网络信息体系人机融合顶层设计中的重要指导作用。     

基于ANP对装备网络体系中作战环节点效能评估

针对装备作战体系的网络结构特点,将作战体系网络分解成作战能力环。分析了作战环要素组成及要素间关系特点,提出将作战环转化成对应网络层次结构;将作战环中中心作战目标和作战环节元素分别设为对应顶层及二级指标层,作战环节装备对应具体战绩指标设为三级战技指标层;集成ANP(网络分析法)与能力需求度评判对作战环节点及作战边进行评估,为装备体系网络拓扑结构研究提供支持。最后,通过实例证明评估方法合理可行。     

多机CEC系统的传感器联网核心技术

对协同传感器联网的基本概念、原理以及重要性进行了阐述,提出了一种分布式无线传感器网络体系结构,对协同传感器管理的基本方法进行了分析与综合,指出了协同传感器方法发展的基本特征和进一步需要研究的问题.CEC传感器网络集成了无线网络通信、嵌入式处理和传感器技术等多项技术,分析了传感器网络的自组织、自适应的特点与需求,并在此基础上就若干关键性技术问题进行了探讨.