实现国防与国民经济融合式发展

胡锦涛同志在十七大报告中指出，必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹国防和国民经济建设，走出一条有中国特色军民融合式发展道路。实现国防与国民经济融合式发展，是对中国国防和国民经济建设模式的深刻阐释，对于进一步转变国防和国民经济建设的发展思路、创新发展模式、提高发展质量、加快发展步伐具有重要的导向作用。     

浅谈加快三项制度改革

浅谈加快三项制度改革吴昌武,孙建新完善企业内部经营机制,调动职工群众积极性、增强企业活力的“三项制度”改革,应在深化改革、转换机制、建立现代企业制度过程中,逐步深化,才能推进国民经济的持续健康发展。要深化“三项制度”改革,必须在干部使用上更新观念解放...     

关于军用公文处理中的有关问题

1992年7月1日,《中国人民解放军机关公文处理条例》经中央军委批准正式颁发施行。这是军队机关公文处理工作的综合性法规,是全军各级机关公文处理工作的基本依据。为了较好地掌握《条例》,贯彻运用好《条例》,我就军用公文处理中的有关问题谈点体会和看法。 1 公文文种的用途及区别 1.1 通令、决定和通报的用途及区别依据《纪律条令》,向部属宣布奖惩事宜(不包括授予荣誉称号),用“通令”。对重要事项或重要问题做出安排或处理,用“决定”。向部属和有关单位传达重要精神或情况,表扬先进,批评错误等,用“通报”。     

阵痛与新生——诸城市人武部改革企业民兵工作纪实

山东省诸城市自1992年在全国率先全面实行了以明晰产权关系为突破口,以股份制和股份合作制为主要形式的企业改革,取得了举世瞩目的成就。伴随着企业改革不断出现的新情况新问题,企业民兵工作也受到了冲击。诸城市人武部在企业不断改革的新形势下,针对出现的新情况新问题,及时转变思想观念,不断改进工作方法,探索出了一条新形势下做好企业民兵工作的新路子,使全市企业出现了民兵工作与经济建设同轨运行、同步发展的良好局面,新机制下的企业民兵工作充满了勃勃生机和活力。他们的经验,值得重视和推广。     

根轨迹法解高阶代数方程 (3-5 阶方程的解)

本文采用根轨迹法解高阶代数方程。其基本思想是沿着相应的开环极点和根轨迹走向用迭代法求出部分根,从而降低方程阶次。方法本身对方程性态不提出任何要求,对重根和复根不需作专门处理,是一种比较简便而实用的方法。     

站在新高度上——记山东省诸城市委书记鞠献宝

在改革开放大潮中,“贸工农一体化”、企业产权制度改革等一系列改革新措施,使山东省诸城市名声远扬。该市的民兵、预备役工作与经济建设同步发展,市人武部党委建设、机关正规化建设和民兵训练基地建设在潍坊军分区名列前茅。市委书记鞠献宝作为人武部党委第一书记,为此付出了大量的心血。诸城市人武部部长王敏禹对笔者说,鞠书记抓武装工作,最令人敬佩的是他站在时代和政治的新高度上,大     

美国国防科学技术战略及其支撑计划

为了适应国际战略格局的重大改变和军事领域的深刻变革,90年代以来,美国防部相继调整了国防科学技术战略及国防科学技术计划。1996年对国防科学技术战略进行了重大调整,同期公布的三类科学技术计划构成了美国当前的预研计划体系,呈现出新的特点。     

一种C^3I系统中的实时专家系统模型

随着科学技术和军事技术的迅速发展,战场时空扩展迅速,使作战指挥工作越来越复杂,许多情况已远非指挥员直观经验和判断所能及。实时专家系统RES(Real-Time ExpertSystem)作为一种军事智能辅助决策软件,在C~3I系统中对指挥员决策的及时性、准确性、高效性将起到重要的作用。本文提出了一种C~3I系统中的实时专家系统模型,介绍了它的体系结构及实现,并进行了一定的讨论。     

军队指挥自动化网综合故障管理系统

军队指挥自动化网是用于国防的计算机信息网络,网络规模大,设备种类繁多,技术和结构复杂。为保障军事信息实时、准确、可靠地传输,一个有效的网络管理系统是必不可少的。本文提出了一种基于服务依赖模型的综合故障管理系统和实现方案。     

理论学习要真正学起来钻进去求实效

江泽民总书记强调指出:领导干部讲学习、讲政治、讲正气,要把学习放在第一位,"学习是个前提,不学习,政治上就不可能成熟,就不可能自觉改造自己的主观世界。"他指出:学习理论,尤其是邓小平理论是对各级领导干部最重要的要求。理论上的坚定才有思想和行动上的坚定,理论的厚实才有政治上的清醒和成熟,才有不怕邪、不信邪、不搞邪的凛然正气。中央一再强调"学习、学习、再学习",并把讲学习作为"三讲"教育的首要环节,其意义就在于此。近年来,农十师在理论学习方面做了许多艰苦的工作,取得了一定的成效,但离中央的要求和实际工作的需要还有很大的距离,坐不下来,学不进去,用不起来的现象还较普遍,甚至存在着轻视,鄙视理论的倾向。为此,需要认真解决好理论学习中的思想认识、学习方法、学以致用的问题。