共筑钢铁长城

长城,绵延万里,巍峨壮观;长城,作为历史上规模最为浩大的军事防御工程,举世闻名。通常,人们以崇敬的口吻称人民军队为“钢铁长城”。细细琢磨,这个比喻是十分贴切的:中国人民解放军是文明之师、威武之师,是我国人民政权的坚强柱石和捍卫社会主义祖国的钢铁长城。长期以来,她为祖国和人民建立了不朽的历史功勋,得到了广大人民的信赖和拥戴。特别是近些年来,人民解放军坚决贯彻“科技强军”战略,大力推进机械化、信息化建设,成绩非凡,使“钢铁长城”更加坚固,实属可喜可贺! 在纪念我军创建76周年之际,我们国防科技工业战线的全体干部职工,…     

框架建筑结构分析的超元法

提出一种框架建筑结构简化计算的新方法。这种方法的特点是 :整体结构数值分析按其连续划分单元进行 ,而单个构件又按常规有限元计算。故为复杂的空间框架结构提供了一种自由度及工作量少、适应性强的高效实用方法。     

大学素质教育应重视学生实践能力的培养

大学素质教育应该注重大学生实践能力的培养,实践能力的培养有利于培养学生广泛的能力,形成学生良好的道德、身心品质,以便造就具备完美素质的高级人才.培养这样的素质,离不开大学生的实践能力,因而大学素质教育应重视学生实践能力的培养.     

FIPA规范的防空导弹体系Agent建模方法

针对防空导弹体系建模的复杂性,探讨研究防空导弹体系的Agent建模方法.提出了基于G/A矩阵的Agent建模方法步骤,通过分析角色之间的关系描述了Agent组织结构,给出了角色类和Agent类的统一定义,并建立了Agent结构框架和类实现模型,最后构建了基于FIPA规范的MAS综合集成框架.该方法的提出,为防空导弹体系的进一步建模提供了方法依据.     

大学英语分级教学模式下的学习策略培养

大学英语分级教学模式下对学生的学习策略培养非常重要。教师在整个教学过程当中,要研究和掌握学生的语言学习习得过程,研究其学习特点,认知风格,心理特征,加强对学生学习策略的培养和指导,帮助学生积极参与、探索、建构和使用学习策略,为学生掌握学习策略提供条件与平台,使学生自觉运用学习策略自我管理、自我调控、自我评估学习过程和学习效果,不断提高自主学习的能力。     

从“四个结合”入手 搞好大学生士兵思想政治教育

大学生士兵与其他学历层次的士兵相比，具有知识系统、思维敏捷、接受能力强，民主、自主、权利、平等意识强，看问题、办事情有思想、有主见等显著特点。对于基层政工干部而言，要搞好大学生土兵的思想政治教育，就必须针对大学生士兵的这些特点，注重通过灵活的方式方法增强教育实效。具体来说，应做到“四个结合”。     

军校教学工作应重视的几个问题

从教与学的关系讨论人才素质的培养,是军校教学工作值得重视的一个问题。在教学工作中应全面理解素质教育的内涵,坚持教学与科研并重,重视学员创新能力的培养,以及如何评价教员的教学水平等问题进行了探讨。对军校教学工作应如何实施素质教育,怎样发展学员的个性等问题也提出了一些看法。     

美军高技术武器装备的弱点

随着高新技术在军事领域的广泛运用,高技术武器装备在现代战争中发挥着越来越大的作用。但是,任何武器装备都并非尽善尽美,高技术武器装备在显示巨大优势     

济南军区召开国防动员体系规范化建设会议

9月14日至16日，济南军区在山东省潍坊市召开国防动员体系规范化建设会议。会议以战区担负的任务为牵引，着眼提高基于信息系统体系作战能力。围绕国防动员体系建设这个主题。突出国防动员指挥这个重点。采取专家辅导、汇报交流、经验介绍、课目演示、