B-learning在《现代教育技术》教学中的实验研究

在《现代教育技术》的课程教学中,笔者对B-learning进行了前测——后测菲对等控制组设计的准实验研究。通过对实验数据的分析发现,在学科知识测验方两,两组无显著差异;在是否完成自己预期目标：疗面,两者呈现了显著差异;在协作方面,两种教学方法也擘现出了较显著的差异。另外,B-learning对于培养学习者认知能力和解决问题的能力非常有效。为了能更好地开展B-learning,教师要帮助学生变革他们的学习观,给学生及时有效地指导,并提供丰富的支持环境。     

基于K均值排序方法的频域盲分离算法

针对频域盲分离算法中存在的排序不确定性问题,提出一种基于K-means算法的排序方法。该方法在排序中使用K-means算法对分离子信号进行整体排序,与传统相邻频点排序方法相比,大大提高了盲源分离的鲁棒性。仿真结果表明了该方法的有效性。     

甘肃省召开民兵预备役工作会议

前不久,中共甘肃省委、省政府和省军区在兰州召开民兵预备役工作会议。市州军地领导,省直部门、企业和高校负责人,先进单位和个人代表,兰州军区空军、第二炮兵某基地领导共170人参加会议。会议着眼新形势下后备力量的战略定位和职能作用,坚持以党的十八大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习军委习近平主席关于国防和军队建设重要论述和全国民兵工作     

困苦铸就将星闪烁

2012年12月20日,当我接过中央军委习主席签署的军衔晋升命令,佩戴上海军少将军衔的时候,正值又一批新战友踏入军营。此时此刻,我想到了34年前自己人伍时的样子——同样是隆冬岁末,心中同样涌动着一股暖流。回望军旅人生,难忘组织的培养,更难忘的是这一路走来我曾经历的一次又一次挑战。现在看来,这些经历早已被时     

羽中国梦和强军目标引领国防后备力量建设科学发展——民兵、预备役部队深入学习贯彻党的十八大精神综述

党的十八大对全面建成小康社会、加快推进中国特色社会主义作出了全面部署,科学描绘了实现全面建成小康社会、推进国防和军队现代化的宏伟蓝图。各级特别是省军区系统和预备役部队,按照军委、总政的部署要求,组织民兵预备役人员深入学习贯彻十／＼大精神,以中国梦和党在新形势下的强军目标为引领,扎实推动国防后备力量建设科学发展。     

“伪批评”要不得

所谓“伪批评”,就是打着批评之名,不行批评之实,使批评走了过场。其表现形式主要有以下几种：“不痛不痒”式,只讲皮毛,不点要害,如“今后要加强理论学习”等,就像搔痒痒一样,使批评的对象听了不服;“明贬暗褒”式,如“处事原则性太强,灵活性不够”等,看似批评,实则是表扬;“千人一面”式,批评不分具体对象,都是那么几句敷衍的话,既可以套给你,也可以套给他,言之无物,没有针对性,使批评失去了意义。     

有的放矢 增强效果——河北省唐山市路南区人武部加强思想政治教育纪实

近年来,面对民兵思想政治教育遇到的新情况、新问题,河北省唐山市路南区人武部树立改革创新的思想,不断适应新形势、新任务的要求,积极探索新形势下加强和改进民兵思想政治教育的新路子、新方法,使民兵思想政治教育真正起到服务和保障作用。找准开展民兵思想政治教育问题所在,做到有的放矢     

河北某预备役师 网上竞答再掀学习热潮

2012年12月18日,笔者在河北某预备役师网络学习室看到,100余名官兵座无虚席,正忙着通过师自行研发的网络考核平台,积极参与学习十八大精神网上知识竞答活动,个个争分夺秒,场面十分激烈。师李建良主任介绍,学习十八大精神活动开展以来,他们已组织了十余场这样的竞赛,官兵们参加竞答的热情持续高涨。集中学习教育前,该师政治部采     

摸准思想脉搏 加强教育引导

北京某预备役防化团"党性和党风互为表里,二者密切关联……"近日,北京某预备役防化团在开展"学习贯彻党章、弘扬优良传统"教育活动中,深入开展思想发动、认真抓好理论学习,通过领导授课、录像辅导、理论考核、     

他用生命诠释“雷锋精神”——记河北省廊坊市舍己救人英雄、退伍老兵李景谭

今年3月5日,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词"向雷锋同志学习"50周年纪念日。就在全国上下广泛开展各种形式的学雷锋活动之际,在燕赵大地,一位普通的退伍老兵,舍生忘死,舍己救人,用生命诠释了雷锋精神,谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。他,叫李景谭,一名普通的退伍老兵,是河北省廊坊市安次区葛渔城镇马柳村一名普通村民。3月5日上午9时许,家住安次区葛渔城镇马柳村的村民任永生到自