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981.
国家全面建设和谐小康社会和军队新军事变革深入发展的新形势,对国防动员建设提出了新的任务和要求。我们必须顺应新形势新任务的变化,坚持以邓小平新时期军事思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛主席关于加强国防后备力量建设的重要论述为指导,全面整合国防动员资源,凝聚社会各方面力量,加快国防动员建设步伐,提高国防动员建设质量,推动国防动员建设的全面深入发展。一、深刻认识新形势下加强国防动员建设的极端重要性,进一步增强责任感、使命感和紧迫感加强国防动员建设是关系国家安全与发展的重大战略问题,党中央、国务院、中央军委… 相似文献
982.
新形势下,国防动员建设中遇到的新情况和新问题层出不穷。在实践的基础上加强国防动员理论创新,既是有效解决国防动员工作新情况新问题的客观要求,也是创新工作方法、增强工作活力、提升工作质量的现实需要。面对新的形势任务给国防动员工作带来的新机遇和新挑战,一些单位普遍开展了理论创新,掀起了国防动员理论创新热潮,为推动国防动员工作创新发展起到了积极作用。然而,在这股理论创新热潮中,也存在着一些不容忽视的问题。一是研究课题选定不够科学。少数单位在创新指导、课题选择上存在脱离实际、违背规律的现象,往往把个性当共性来研究… 相似文献
983.
仗怎么打,军就怎么建。组建信息分队既是战争形态信息化对民兵建设提出的客观要求,更是提高民兵建设质量的战略举措,军地各级必须高度重视,认真落实,抓出成效。 (一)要夯实编组。一方面,要深入调查摸底。各地各级要结合地方经济普查、民兵整组和国防动员潜力调查, 深入信息科学技术管理部门、研究机构和产业系统,摸清信息技术人才与设备的基本情况。按照军事专业的划分, 相似文献
984.
加强军队质量建设是信息时代对军队建设的基本要求。征集高素质的兵员是提高军队建设质量的基础工程。因此,各级党委、政府和兵役机关要采取切实可行的措施调整改革征兵工作,努力解决新形势下征兵工作存在的问题,真正把新兵质量提高到一个新的水平。一、当前征兵工作存在的主要问题从近几年的情况看,新兵征集的情况总的来说是好的,但也存在许多不容忽视的问题。在思想观念上,部分领导对世界局势和国家安全面临的威胁认识不足,国防观念淡薄,对征兵工作的关注和支持不够到位。受市场经济影响,人们的思想观念和价值取向呈多元化趋势,适龄青年参… 相似文献
985.
求真:善于调查研究。注重化“虚”为“实”。使思想政治教育有的放矢、有章可循思想政治教育作为精神性的实践活动,表面上看是务虚,实质上更要以求真务实为核心,才能增强质量效益,充分发挥服务保证作用。但现实中对思想政治教育的各类情况认识和把握不够,致使教育贴近官兵不够,浮于表面、大而化之的问题依然存在。根本原因在于对军队建设环境、官兵真实思想、教育特点规律研究不够、把握不实。要解决这一问题,关键要把求真务实的作风贯彻到对思想政治教育新情况、新问题的调查研究中,把教育建立在对教育形势和教育规律真实把握的基础之上。 相似文献
986.
《中国军转民》2006,(7):F0002-F0002
山东机器(集团)有限公司是中国兵器工业集团公司所属的国有独资公司,是国家二级档案达标单位.兵器工业二级理化检测机构.淄博诚信企业。公司占地面积269万平方米,资产总值4.2亿元,员工近3000名.各类专业技术人员800余名.拥有控股子公司6个.拥有先进的热处理生产线.表面处理生产线、表面涂敷生产线.具有铸造.锻造.机加、冲压.铆焊.工模具.热处理.表面处理.精密注装药等较完备的综合设计和制造能力。公司军工产品通过了GJB9001A-2001质量管理体系认证.汽车零部件、民爆器材、管件、压力容器.传动件.液压设备等民品全部通过ISO9001:2000质量管理体系认证。 相似文献
987.
如何度量编队作战中信息共享的质量,是一个值得研究的新课题。根据信息论的知识,从信息的产生概率和不确定性方面出发,建立了仅与节点的状态概率有关的双节点和网络信息共享的质量评估模型,并通过仿真得出了结果。 相似文献
988.
随着时代的发展,科技的进步,信息化社会的来临,我国的中等职业教育如何适应时代发展的要求是职教战线所必须面临的问题.本人就目前国内一些中等职业教育学者关于职业教育的教育方法和教育质量控制方面作了一些综述,供大家参考. 相似文献
989.
陈发涛 《兵团教育学院学报》2006,16(5):55-56
随着计算机多媒体技术的发展,以现代信息技术为核心的教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广泛的天空,为优化课堂教学,构建创新型教学模式,提供了丰富的土壤。两年多来,石河子市广大教育工作者大胆探索,勇于实践,将现代信息技术与物理教学整合,显著地提高了课堂教学的质量和 相似文献
990.
刘志生 《军队政工理论研究》2006,7(1):87-88
以科学发展观为指导提高军校人才培养质量,需要树立人才培养新理论,构建教学内容新体系,采用教学考评新方法,营造院校教育新环境。 相似文献