美军心理战教育训练特点规律探析

美军心理战教育训练有规范化的制度、专业化的队伍、基地化的场地、科学系统的内容、现代化的手段等特点,对我军心理战教育训练有重要的启示作用。     

如何开展心理战教育训练

新时期军事斗争准备中,不管是武力战准备,还是心理战的准备都需要通过科学、严格的教育训练来提高部队的作战能力,从而实现“打得赢”、“不变质”这两个历史性课题要求。因此,积极探索高技术条件下心理战的教育训练应把握的一般原则,具有着十分重要的现实意义。     

树立“四自”意识

在党的十四届五中全会上,江泽民寄语各级领导干部务必带头加强党性锻炼,加强自身修养,在改造客观世界的同时努力改造主观世界,并强调指出:各级领导同志更应该自重、自省、自警、自励,在各方面以身作则,树立好的榜样。领导干部要站在对党的事业负责与对自身健康成长负责相统一的高度,深刻理解“四自”的重大意义,树立“四自”意识。立自重意识所谓自重,是指珍惜自己的名誉,不失领导干部的身份,保持公仆的本色,维护党的形象。领导干部自重,突出要求就是要明确责任,践行宗旨,慎重用权。也就是要把肩上的担子看得很重,把党和人民的期望看得很重,…     

怎样当好战士的“心理指导员”

随 着改革开放的深入 ,我国社会生活正发生着深刻的变化 ,利益调整、观念碰撞和竞争加剧 ,给人们造成了剧烈的心理震荡 ,也给军营中的官兵带来强大的心理压力 ,出现了诸如心理不平衡、紧张、焦虑、厌倦和逆反心理等各种心理问题。对于青年官兵的这些心理问题 ,如果只从政治思想和道德品质上找原因 ,单纯地进行思想政治教育 ,不针对心理特点加强心理调控 ,是很难真正解决问题的。指导员要想成为称职的基层带兵人 ,成为连队大家庭中负责的好兄长 ,就要善于把握战士的心理状态 ,在经常性思想工作中当好“心理指导员”。强化法。 强化分正强化和…     

克服基层习惯性形式主义

形式主义的表现林林总总，但在基层有一种长期形成并传承下来，官兵习以为常，一时难以纠正，以致形成痼疾的形式主义问题，姑且叫它习惯性形式主义。