领导干部要做言行一致的表率

领导干部要做言行一致的表率张道田言行一致是立身做人的必备品格,也是党对领导干部的一贯要求。遗憾的是,有些领导干部并未实践这一要求,其做法已经引起群众的强烈不满。人民群众迫切要求领导干部一定要在言行一致上做好表率。那么,领导干部怎样才能做好表率呢？提高...     

论思想政治工作中的无意识教育

所谓无意识教育,是相对于有意识教育而言的.心理学认为,无意识属于人的非理性方面,指的是人们在日常生活实践中没有自觉意识到的心理过程,是人对外部世界的一种特殊反映形式.无意识隐藏在人心理的深处暗中起作用,并不为人所意识.它或者暗中直接支配人的行为,使人产生无意识或下意识举动;或者暗中参与人的意识心理活动,干扰和调节人的意识行为.与此相关的无意识教育,指的是不为受教育者自身所意识到的一种教育方式.具体地说,这种教育方式是指教育者按照预定的教育内容和方案,自觉地在受教育者周围设置一定的生活环境和文化氛围,引导受教育者去感受和体味,使他们在满足美的需求和兴趣爱好的同时,潜移默化地受到教育.     

着力提升战时政治工作建设水平

进步在迎接挑战中实现,水平在破解难题中提升.加强部队战时政治工作能力建设,必须知难而进,在破解难题上做文章、求提高.     

简论集体领导中的从众心理

集体领导中的从众心理,是指在集体领导过程中,个人由于受明显或内隐的压力,而在观点和行为上努力与多数成员或权威成员保持一致的心理倾向。这种心理倾向,会给集体领导带来一些不容忽视的负面效应,应当引起我们的重视。淡化集体领导意识。受从众心理支配,少数成员在对自己神圣责任、民主权利和不同意见放弃的同时,实际上也就已经把自己置于集体领导之“外”,使自己成为集体领导的“陪衬”。这样,久而久之,他们就会在不知不觉中把自己定位于“观察员”、“旁听者”和“举举手”的位置上,进而淡忘自己的权利和责任,消蚀自己参与集…     

影响官兵遂行重大任务心理八要素

提升官兵遂行重大任务时的心理服务质量,必须厘清影响官兵心理的基本因素,才能做到防患未然、有的放矢、综合施治、富有成效。事实证明,遂行重大任务时,影响官兵心理的原因是复杂的、多样的,具体来讲,有八个方面必须引起注意。遂行重大任务的官兵素质遂行重大任务官兵的能力、素质,是影响其遂行任务时心理状态的基础性因素,一切心理变化都是在     

走好群众路线焕发基层思想政治教育新活力

基层思想政治教育的活力从何而来?实践证明,富有活力的教育力量、教育内容、教育方法、教育手段、教育评价不可或缺,其中起决定性作用的是人。只有教育组织者意义上的人坚持群众观点、回应群众期盼、善用群众资源、讲好群众语言,教育对象意义上的人主体地位得到尊重、首创精神得到激励、诉求呼声得到回应、困难疾苦得到关注,基层思想政治教育才能接地气、聚人气,焕发出蓬勃向上的生机活力。     

对校园文化建设的辩证思考

校园文化是一种反映校园风格体现师生要求的文化氛围。作为社会文化和校园生活的重要组成部分 ,健康向上的校园文化 ,在优化校园环境 ,促进教学改革 ,活跃文化生活 ,提高育人质量 ,推动整个社会文化向前发展等方面具有独特的作用。因此 ,大力加强校园文化建设具有十分重要的意义。近年来的实践证明 ,要保证校园文化健康发展 ,就必须坚持以辩证法为指导 ,正确处理好校园文化建设中的各种关系。一、正确处理教育性与娱乐性的关系 ,做到寓教于乐增强校园文化的教育性和娱乐性 ,是校园文化建设的基本任务。在校园文化建设中 ,教育性和娱乐性是相…     

顺应新兵心理特点做好思想工作

告别父母穿上戎装，又一批“掌上明珠”跨入军营，站到了由老百姓向合格军人转变的起跑线上。万事开头难，新战士在从稚嫩走向成熟的过程中，必然会遇到这样或那样的选择与考验，产生这样或那样的心理及思想问题。这就要求新训干部和骨干，必须坚持与时俱进，顺应新战士的心理特点，巧用心理学原理，积极做好他们的思想工作。     

军队转业干部安置难的成因与对策

导致转业干部安置难的主要原因:一是思想认识的偏差。有的同志把转业干部当“包袱”不当财富,当对手不当朋友,把接收安置转业干部视为对本单位干部成长空间的挤压。二是社会转型的冲击。一方面,党政机关机构改革,干部分流的任务较重,吸收转业干部的空间在减少;另一方面,企业用人不再受政府指令性约束,事业单位实行人员聘用制,政府指令安置的能力在减弱。三是政策制度的缺憾。现行的安置制度,弹性大、规范性弱、约束性低;对干部选择自主择业安置的职务、军龄限制较严,对失去“捆绑式”安置主体的家属安置,缺少明确的规定;职业退休的年龄、职…     

积极做好入伍训练阶段新兵思想工作

入伍训练阶段,新兵的思想变化大致可分为八个时期,即神秘好奇期、观察印证期、彷徨迷茫期、力争上游期、思亲念友期、憧憬未来期、去向认同期和依依惜别期。思想工作应根据不同时期新兵思想的不同特点各有侧重地进行。