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林军 《兵团教育学院学报》2005,15(4):81-82
"科学探究"作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机组成,这被公认为我国当前课程改革的一大亮点.面对这一"新生事物",人们不禁要问:"科学探究"的价值定位是什么?怎样理解"科举探究"的时代特点?"科学探究"在现实的价值取向上存在哪些偏差?对于这些问题的思考和回答,直接关系到"科学探究"能否实现预期的改革目标.下面就这个问题谈谈个人的思考. 相似文献
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浅谈技术工人的培养和使用林军市场竞争日趋激烈,而为市场直接提供产品的技术工人特别是青年技术工人的技术素质却徘徊不前。甚至有所下降。由此导致产品质量下降,生产成本提高,缺乏竞争力。这一问题已严重地困扰着众多国有企业的经营者与决策者。市场的竞争,是人才竞... 相似文献
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四川内江市中区人武部成立于1952年4月,过去偏居于文英街一条巷道里。在只有一条狭窄过道的营区里,有4间砖木结构的办公室,办公设施极为简陋,人称“袖珍人武部”。1996年6月,时任四川省军区副司令员罗烈文来这里视察时,感慨地称之为“全省条件最差的几个武装部之一”。 面对现实,市中区人武部党委不等不靠,从抓建设打牢发展基础入手,决心改变落后面貌。按照成都军区关于《加强县(市、区)人武部全面建设的意见》和内江军分区《正规化建设三年规划》的要求,从1997年 相似文献
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