组训教学应把握心理特点

训练中的练兵热情、教学效果都与训练对象的心理活动规律有关。把军事心理学引入训练领域,教学效果能明显提高。 一、运用技能迁移规律,挖掘战士的知识潜力 原有技能与新技能之间,相互积极影响,这就是技能的迁移规律。因此,在组织训练教学时,首先是对教学内容进行深入研究,弄清所训科目之间的内在联系,把具有共同因素的内容、目的、原理、观点、方法等,同时或相继连续安排,使技能在训练中互相迁移、互相促进,使知识经验得到充分的运用。二是根据教学对象的知识水平,有针对性地诱导他们利用原有知识加深对训练学习内容的理解,找…     

处置大规模群体性事件组织指挥问题浅探

正处置大规模群体性事件的组织指挥,是指挥员和指挥机关指挥所属部(分)队为达成处置目的而进行的组织领导活动,具有行动力量多元、组织指挥决策层次高、指挥协同复杂等特点。正确把握组织指挥特点,建立高效的联合指挥体系,保持顺畅的指挥关系,科学编成处置力量,搞好行动之间的协同配合,是确保部队圆满完成处置行动任务的关键。