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表彰奖励工作,是我军政治工作的一项重要内容。近些年来,随着人们思想观念的变化,表彰奖励工作也表现出一些不正常心态,应当引起各级领导和机关的高度重视,并认真加以解决。心态之一:宁多勿少,多多益善。有的领导有时为了做工作,减少矛盾,违心地求多求全,遍洒“胡椒面”,认为奖励面越宽。越有利于调动部队积极性。于是就出现了因人设奖,按事列奖,超比例发奖的现象。开展某项活动,设立的奖励项目名目繁多,参赛的单位和个人几乎都有奖;平时奖、年终奖、完成任务奖、尽量照顾多数、皆大欢喜,使奖励体现不出先进性。心态之二:轮流坐庄,人人有份。把奖励当作调剂情绪的手段是领导机关在实施奖励中普遍存在的心态。有的单位或个人工作本来十分突出,按照奖励标准应当年年受奖立功,有的领导也想 相似文献
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教学组长的能力和素质如何,直接关系到本学科的建设和学术水平,关系到教学质量和教学水平的提高,对于院校的建设和发展有着极其重要的地位和作用。作为教学组长,在学科建设、教研能力、服务教学等方面担负着重要责任。因此,教学组长必须要具备甘为人梯、精通教学的能力素质;具备不断进取、勇于改革的创新精神;具备严于律己、以身作则的师表形象;具备讲究方法、注重实效的管理水平。 相似文献
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强化团支部功能发挥团员作用 总被引:1,自引:0,他引:1
陶秀军 《军队政工理论研究》2007,8(2):28-29
以“党建带团建”,这既是党的先进性建设的内在要求,也是党团关系的特殊要求。“党建带团建”就是要抓学习,从思想上带;抓组织,从制度上带;抓素质,从能力上,解决团支部功能弱化和团员意识淡化的问题,不断探索充分发挥团组织作用、激发团员青年积极性创造性的新途径、新办法。 相似文献
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陶秀军 《军事经济学院学报》2007,14(3):93-94
在军事变革的新形势下,士官的思想观念、价值取向和行为方式发生了深刻的变化。必须针对士官队伍出现的新情况、新特点,抓好士官队伍的教育与管理,提高士官的管理能力、组训能力和做思想工作的能力。 相似文献
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