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经过调研考察,在分析国防生培训现状和任职特点的基础上,提出应调整和改进国防生现有培训模式,确立“一切为任职”的人才培养指导思想,构建适应任职需求的课程结构体系、教学内容体系和教学方法,建立和完善符合国防生特点的管理教育机制。 相似文献
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