以提高学员任职能力为牵引 推进任职教育深入发展

提高学员任职能力,是任职教育深化发展的内在要求,也是适应军队建设发展形势任务的迫切需要。军队院校必须以提升、发展学员任职能力为突破口,准确把握学员任职能力提升发展的关节点,构建学员任职能力提升发展的新体系,开拓人才培养新局面。     

着力提高合成营党委自主抓建能力

建设“三个过硬”基层,关键在提高基层自建能力。习主席明确指出“要把指导帮建的着力点放在提高基层自建能力上”。新修订颁发的《军队基层建设纲要》,首次明确规范了基层(包括营级单位)自主建设的内容要求。合成营既是旅级机关“一线指挥所”的“前沿”,又是连队“一线带兵人”的“后盾”,地位凸现、责任重大,提高他们的自主抓建能力更是显得重要和紧迫。     

加强和改进机关文风

贯彻中央和军委改文风要求,要重视抓好机关文风建设.当前,机关文风建设还存在一些模糊认识和问题.造成这些现象的主要原因是学风不够端正、工作作风不实、受不正确政绩观影响等.要从提高认识、博学多思、领导带头、建立机制等方面加以克服和改进.     

领导干部要做读书学习的表率

新的形势任务,要求领导干部把读书学习作为推进党的事业发展、提升强军本领、加强党性锤炼的一项政治任务,并做到真学、恒学、精学和实学。     

深化教学改革要确立新的教育观念──空军政治学院教育思想大讨论综述

空军政治学院广大教员、干部和学员,运用党的三代领导核心的教育思想和现代教育理论,开展了一场教育思想大讨论。初步树立了超前教育观念、素质教育观念、开放教育观念和创新教育观念。紧密联系实际,对在更新教育观念、深化教学改革中遇到的一些矛盾进行了深入的思考,统一了认识。理清了思路,为探索和构建面向２１世纪的办学模式奠定了思想基础。一、正确处理按军事教育规律办学和遵循一般教育规律的关系,树立新的“办学观”讨论中,不少同志谈到,军校教育作为高等教育的一个重要组成部分,属于教育的范畴,具有教育的基本特征,但作…     

大力推进院校教育向战斗力标准聚焦用力

习主席关于把战斗力标准牢固立起来的重要论断,抓住了新形势下军队建设的关键和要害.院校教育贯彻这一重要思想,就必须坚持为战争服务、为战斗力服务的根本职能,深入查找存在的不足和差距,紧贴实战、面向部队,搞好改革顶层设计、构建新型课程体系、创新教学方式方法、加强保障条件建设.     

理论灌输要注意把握的几个问题

20世纪初 ,列宁针对俄国社会民主工党的错误 ,指出“工人本来也不可能有社会民主的意识 ,这种意识只能从外面灌输进去。”早在我军建立之初 ,就十分重视理论灌输。我军政治工作的第一部里程碑性的文献———《古田会议决议》 ,其基本精神就是向广大官兵灌输马列主义和党的路线方针与政策。建国以后 ,毛泽东针对当时的错误倾向 ,在全党全军和全国人民中间强化了马克思主义的灌输 ,我军思想政治教育发扬光大了“理论灌输”的原则 ,有力地保证了我军政治合格和战斗力的提高。邓小平在1978年全军政治工作会议上的讲话 ,强调坚持实事求是 ,为我军…     

领导干部要努力提高把握形势的能力

科学判断和把握形势,是领导干部适应时代、社会和军队建设发展的要求,必须具备的一种能力素质.领导干部提高准确把握形势的能力,必须具备政治头脑、全局观念和世界眼光,必须能够知世情、国情、党情和军情,必须强化理论武装、注重知识积累、加强实践锻炼.     

院校教学评价的着力点是提升办学软实力

目前,在军队院校教学工作评价中,有的院校在一定程度上存在着重硬实力、轻软实力建设的倾向,缺乏对软实力价值的深度思考及其建设的应有重视;必须着力在办学理念、办学特色、院校精神等方面加以提升,以促进院校全面和长远发展.