兵团中学数学教师继续教育研究报告

自1998年--2001年,我们对兵团中学数学教师进行了四期继续教育培训.期间,院作了统一组织、精心安排、周密计划,数学系精选教学内容,先后两次高质量地编写教材,认真选派教师担任教材编写和授课工作.各方面密切配合,做了大量的工作,取得了较大的成绩.     

高校学生思想现状及对策

进入到九十年代，市场经济，知识经济，素质教育等概念的出现，纷繁芜杂的社会现象和个人价值观异彩纷呈，面对社会转型，高校这块净土也受到了很大影响。当老师给学生诠释着一个又一个新概念的时候，有一些理性思维的年青学生伴着更多的激动，渴望寻拽自己的价值坐标。     

中学语文教育弊端探源

中学语文教育长期在低质低效中徘徊。追根探源 ,多数论者往往着眼于教学方法、教学内容等局部现象的探讨 ,没有将各种局部现象放在更深远的背景下予以审视 ,得出的结论自然囿于枝节的问题。本文认为 ,教学方法、教学内容等方面出现的问题 ,原因并不限于现象本身 ,其根须已延伸到更深层次的理念方面 ,即急功近利的教育观和人才观。因而语文教改须从破除旧理念、建立新理念入手 ,方能从根本上解决问题     

论师范院校语文教育理论课教学改革和实验

语文教育理论课普遍存在教学结构不合理 ,理论体系和技能训练体系不完整 ,缺乏系统性和科学性 ,理论传授与能力训练相脱节等问题 ,影响了教学质量的提高 ,制约了教学改革的展开。本文对该课程的教学结构进行重新审视、梳理 ,将之划分为两个系统 ,并将其各自要素及相互关系进行分析 ,论证了理论知识系统与教学技能训练系统在教学过程中相互对应 ,同步进行 ,共同深化的科学性和可行性。