新中国军事院校领导管理体制的沿革

新中国成立以后,随着人民解放军军队建设的需要,军事院校的规模逐步扩大。全军培养干部的院校,最多时的50年代达到237所(含文化学校和预备学校)。60年代以后,除“文革”期间院校遭到较大破坏外,其数量基本保持在103至123所之间。院校担负着培养干部的重任,是人民解放军正规化现代化建设的重要基础。从50年代起,通过不断摸索实践,逐步形成了在中央军委统一领导下,由总     

把握特点规律推进战略发展——对军民融合战略发展的几点认识

一、国家主导是推进军民融合战略发展的基本前提 军民融合战略发展,就是要统筹经济建设和国防建设,把国防和军队建设深深融入经济社会发展体系之中,促进军地双方良性互动、协调发展,实现富国和强军相统一.这不仅关系国家安全与发展的战略全局,更涉及国家经济建设的整体布局、结构调整和资源配置.统筹和解决好这些宏观战略问题,是国家的大事、政府的大事、军队的大事;只有国家主导,才有条件完成军民融合的整体布局、宏观筹划等关键性环节.