教学活动中应当注意的几种关系

在教学活动中,存在着一系列具有对立统一性质的矛盾关系,处理好这些关系,是搞好教学的必要条件。 一、教与学的关系 教与学是教学活动中最为活跃和最基本的构成要素。教与学的关系也是教学活动中最重     

简述英语对汉语词汇的借用和吸收

在世界所有语言中,英语所借用和吸收的其它语种的词汇是最丰富的,它对外国语词汇的吸收和借用几乎达到了“门户大开,来者不拒”的程度。语言的借用和吸收现象是在历史发展的过程中产生的,这种现象会随着世界各国在政治、经济、文化等方面的联系日益紧密更趋突出。在英语语言发展和变化的过程中,英语和汉语也出现了相互借用、吸收的现象,这是中国与英美等国家长期接触、交流的历史印迹。本文仅就英语对汉语词汇的借用和吸收、借用途径及特点等问题作一简述。     

我院大学英语教学中存在的问题与对策

大学英语素质教育的实施主要在课堂;就大学英语教学中存在的问题和如何实施素质教育进行了探讨,并提出了一些针对性的措施.     

从毕业论文英文摘要看大学英语课程设置

《大学英语课程要求》规定了不同层次的学校实现不同的外语教学目标。根据武警学院的实际情况,把武警学院的教学目标定位于一般要求,即在两年的大英教学结束后,培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语流畅地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。但从实际看,情况并不乐观。所以,有必要开设英语选修课。     

以内容为驱动的大学英语教学实践

要提高学员学习英语的兴趣,就需要将学员的学习需求与大学英语教学很好地结合起来。在实际教学中采用了以内容为驱动的教学模式,3年的教学实践证明此种教学模式能够提高学员的学习兴趣及学习效果,同时也提高了其情感因素对外语学习的促进,满足了学生在大学英语学习中对知识的需求。     

大学英语X＋i教学改革与实践

要培养符合部队需要的复合型人才,大学英语教学就要跟上发展的要求。在分级教学的基础上,在两年的大学英语教学中,在各学期授课过程中加入教学模式。使学员在掌握扎实的英语知识的基础上,同时又掌握专业相关的背景知识,以达到英语课教学改革的最终目标。     

公安现役院校英语学习环境的调查与思考

学习环境对于语言学习者至关重要,就外部环境和内部环境相互关系而言,外部环境影响人的学习态度和认知过程,内部环境控制外部环境的影响力。这些因素无疑能促进英语学习,但也可能在某种程度上阻碍英语学习的进步。在对几所公安现役部队院校的英语学习环境调查后发现,英语学习环境不容乐观,还有很多急需改进之处,应引起有关方面的重视。     

欧洲海底隧道最大一次火灾的扑救与启示

11月18日,夜间22:00,英吉利海峡隧道内突然发生一场大火,英、法双方首批隧道消防队员乘坐时速80公里的消防车赶赴事发现场,拉开了火灾救援战斗的序幕。一、火灾现场的基本情况隧道和列车保护系统不远处,有目击者称,最初大火是从列车尾部开始燃起的。此列火车     

艾米——人类需要与理解的桥梁

小说《宠儿》是我国读者非常熟悉的美国黑人女作家莫里森的优秀作品之一。小说中描写的人物艾米，是一个被边缘化的人物，她既不属于白人社会，又不属于黑人社会。虽然她一直被读者所忽视，然而她却是小说中一个关键性的角色，是一个让故事得以延续、内涵更加丰富、寓意更加深刻的人物。艾米虽然拥有白人的形象，但伴随她的却是黑人的命运。作为温和的疗伤者，这一人物使读者感到了关爱，看到了希望。     

欧洲国家的犯罪情报获取过程与分析

犯罪情报的获得与分析对于打击、预防犯罪具有十分重要的作用.犯罪情报的获得包括确定目标、收集、评估、分析、汇报等重要过程,其中犯罪情报分析具有很强的主观性.为了增强犯罪情报分析的科学性,欧洲情报学者特别注意使用情报分析表格对犯罪情报获取过程进行分析.