私塾先生

有位私塾先生访友途经一条大河,他雇请一位船夫摆渡过河。闲聊中,船夫很虔诚地问:"先生,您以文为生,一定很有学问吧?""那当然,我读过很多书!"私塾先生显得很得意。船到江心的时候,先生想卖弄一下学问,就问船夫:"你会读书识字吗?""我不会。"船夫答道。"地理应该懂吧?""很对不起,我不懂。"船夫无奈地摇摇头。"多么不幸啊,你已经失去三分之二的生命了……"私     

领头羊·领头鸭·领头人

据说，丰子恺先生在一篇文章中这样写道：有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教我：“绳子只要画一根。因为牵了一只羊，后面的都会跟上来。”我恍悟自己阅历太少。后来留心观察，果然发现，只要前头牵了一只羊走。后面数十只羊都会跟上去。即便是走向屠场，也没有一只羊肯离群而另觅生路。     

我们应该忙些啥？

“左联”时期现实主义讽刺作家张天翼,在他的小说《华威先生》中塑造了一个整天“忙”得不可开交的政客——华威先生。华威先生特别忙。整天马不停蹄地奔赴各种重要场所,不停地参加各种会议并作指示;不停地赶赴各种宴会并发表演讲;不停地到下属单位去视察、训话……有时甚至整天忙得吃不上饭,睡不好觉。     

获三枚一级勋章的少将——兼与廖锋、徐平两先生商榷

人民解放军五五军衔制期间（1955年至1965年），获得三枚一级勋章（一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章）的少将的姓名、人数这一专题，廖锋先生在其文章中提到，“苏进是同时获得三枚一级勋章的16位少将之一”；徐平先生在答读者间时说，“1955年获得一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章的15名少将”是“韩东山、罗厚福、叶长庚、贺庆积、金如柏、汪乃责、张平凯、刘子奇、孙超群、谭友林、苏进、李信、常玉清、贺晋年、袁克服”。（均见《军事史林》2006年第11期）两位先生的叙述虽简短，但涉及内容广泛，譬如获三枚一级勋章的少将的人数（是15人还是16人）、获勋章的时间（是1955年还是1955年至1957年间）、获勋章的批次（是“同时”还是若干批次）、获勋章时的军衔状况（是少将还是非少将），等等。     

歌者的心灵——《诗经》导读

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。原来只称《诗》。汉武帝置"五经"博士,《诗》是最早列为"五经"的经典之一,始称《诗经》。《诗经》这部典籍,是中国古代最著名的六部经典("六艺")之一,在中国传统文化中,占有突出位置。它不仅是中国古代文学的杰出代表,而且被誉为"中国诗歌的源头",堪称中国自古以来"开宗的第一声歌"(闻一多先生语)。一、《诗经》概说作为中国最古老的诗歌总集,今天我们所见到     

朋友、同事和家人

人生在世,活在三个维度里,即家庭、单位、社会,随之产生家人、同事、朋友三种密切关系。同事不及朋友,但在一起的时间通常比朋友长;朋友不及家人,有时亲密程度却赛过家人,鲁迅先生曾写过一句话:“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。”有几个家人,并不由己,父母双亲是命中注定,配偶只有一位,法律使然,子女和兄弟姐妹,则与彼时政策相关。至于同事数量,取决于单位编制。唯有朋友不受限制,由自己做主。所受外部影响,多缘于传统文化。     

力戒好人主义

明代冯梦龙在《古今谭概》中讲了一个“好好先生”的故事。说的是东汉末年有个叫司马徽的人,无论别人讲什么事,他一律都回答“好”。久而久之,别人就送他一个“好好先生”的绰号。“好好先生”讲面子不讲人格,讲人情不讲原则,认为“坚持原则是非多,碰着硬茬麻烦多,平平稳稳好处多,拉拉扯扯朋友多”。这类“好好先生”所奉行的做人原则和处世哲学就是“好人主义”。时至今日,少数党员干部仍然奉之为宝贝。在现实生活中,好人主义往往以“好人”的面目出现,给人以“温情脉脉”、“和蔼可亲”、“宽大为怀”的感觉,带有很大的欺骗性。主要表现为…     

高太存副院长率团访问英国

2005年12月16日,以韩国消防防灾厅厅长权郁先生为团长的消防防灾代表团一行8人,在公安部消防局科技处处长高伟陪同下．来武警学院参观访问。     

说说“抵消效应”

某先生是大家公认的模范丈夫。每当有人邀他听音乐会 ,他会以“今天是我夫人的生日”为由拒绝 ;参加应酬时 ,也会告诉其他人 ,要早一点回家陪夫人 ;出外旅行从不会忘记买礼物送给夫人。但是 ,在一次偶然的机会中 ,此先生金屋藏娇的事曝光了。他不仅和一个女人同居了 10年 ,而且这个女人还给他生了一个儿子。周围的人知道这个消息后 ,都不禁哑然失笑。因为大家没有想到 ,这样一个“忠实”的丈夫 ,竟然会有外遇。这是日本著名心理学家多湖辉所著畅销书《看不见的人心》中的一个事例。对此 ,多湖辉从心理学的角度作了以下阐释 :某先生因为自己…     

“大先生”型高校辅导员的时代内涵及培养路径研究

随着科技的发展社会的进步,高校教师如何做为学、为事、为人的“大先生”典范,是目前各大高校的研究重点,而高校辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量更是研究的重点目标。本文从在校大学生的思想特点出发,探究了“大先生”型高校辅导员的时代内涵以及培养途径,为高校培育优秀辅导员奠定了基础。