运动与文明——文明礼仪实践活动方案

文明礼仪教育是学校德育工作的一项重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。笔者通过多年的德育及教学工作实践,总结出一套贴近学生学习、生活实际,切实可行的文明礼仪实践活动方案,具体操作如下:一、活动对象初一年级、初二年级全体学生。二、活动方法通过体育运动这个特定的文明礼仪课堂,对学生进行礼仪、礼貌、礼节教育。三、活动设想体育运动以身体活动为主要形式,而身体…     

浅谈如何加强学生的养成教育

“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。     

切实抓好经常性管理工作

经常性管理工作 ,其目的在于提高部队执行条令条例、规章制度的自觉性 ,维护正规的战备、训练、工作、生活秩序 ,达到军纪严明、令行禁止、整齐划一的要求 ,巩固和提高部队的战斗力。从现状看 ,经常性管理工作仍然存在着薄弱环节。如管理工作时紧时松 ,缺乏持久性 ;课余时间、节假日和夜间的管理不够落实 ;对小远散单位和勤杂人员的管理比较松懈 ;养成教育抓得不紧等。因此 ,各级管理人员必须提高认识 ,统一思想 ,增强做好经常性管理工作的紧迫感和责任感。掌握经常性管理工作的规律 ,抓好“四个环节”。 (一 )抓渗透。就是把管理工作渗透到…