“个别人”的不良心理与疏导

为扎实有效地做好当前部队“个别人”的教育转化工作，最近笔者对他们的心理状况进行了调查分析，发现主要存在以下八种不良心理：     

基层思想工作骨干的角色定位

做好个别人的思想教育转化工作,是基层思想政治工作的重点和难点。作为基层思想工作骨干,如何把握好自己的角色定位,对开展工作大有裨益。配角与主角的定位。一台戏,有主角和配角之分。配角主要是围绕主角来唱戏。在个别人思想教育转化工作中,从全盘来看,我们每个思想工作骨干都可以说是配角,围绕支部去展开工作。但又要确立“主角”的意识。这是因为,从局部来看,每个思想骨干可能会直接面对个别人进行谈心、开导教育,此时此刻,也就成了主角。这就要有独挡一面的意识,要有独立面对和解决矛盾的能力。如果思想上始终认为自己是配角,就有可能…     

抓住关键做好审查调查思想教育转化

审查调查思想转化作为审查调查工作的重要组成部分,从实质上讲是做人的工作,必须遵循思想工作一般规律,坚决贯彻惩前毖后、治病救人方针,在教育人、转化人、挽救人上下功夫。实践中,我们梳理总结了做好审查调查思想教育转化应该坚持的五个方面要求,指出了应该杜绝的五种不良倾向,在运用借鉴现有经验做法的基础上,不断探索创新方式方法,确保达到教育、挽救、重塑的效果,实现政治效果、纪法效果、社会效果、强军效果相统一。     

教育转化农场初中“问题学生”之观念和方法

那些纪律差,学习成绩差,无心向学,屡教不改,打架闹事的学生一直都是农场教师心目中的“问题学生“.“问题学生“的教育问题一直是我们农场教师教育工作的难题.国家西部大开发,我们农牧团场小城镇建设发展较快,学生较以往接受的信息较广,对自己和社会都缺乏正确的认识,还没有形成正确的价值观和人生观,对师长的教育又有逆反心理,教育转化难度更大.……     

析“法轮功”痴迷者思想的矛盾冲突

“法轮功”痴迷者中有的曾是先进模范人物,他们陷入李洪志歪理邪说和“法 轮功”的圈套后,由多年的先进模范人物变成“法轮功”痴迷者,由对共产主义的信仰变成 对“法轮功”的信仰,由无神论者变成有神论者,由对革命领袖和英雄模范的崇拜变成对李 洪志和“法轮功”的崇拜。发生如此触目惊心的变化,有许多问题需要我们认真研究和思考 。在教育转化这些“法轮功”痴迷者的实践中,我们对他们的演变过程进行了深入剖析,感 到他们走上“法轮功”的邪路,主要是：(一)在理想信念上存在着朴素感情与理性思考的矛盾冲突。 朴素感情 是做人非…     

谈后进士兵的心理健康教育

后进士兵的教育转化工作是当前基层部队经常性管理教育工作的重点和难点,它直接影响着部队的安全稳定和战斗力形成。因此,做好后进士兵的教育转化工作是摆在广大基层带兵干部面前的重要课题。后进士兵心理特点后进士兵作为士兵队伍中的一个特殊群体,除了具有其他青年士兵所共有的心理特征之外,还表现出一些特有的心理特点。悲观自卑,没“信心”。通常后进士兵受到的批评和指责要比其他士兵多,这样很容易形成强而持久的心理压力,自感“被别人瞧不起”、“低人一等”。虽然他们表面上会显得“无所谓”、“看得开”,其实内心里却形成了自暴自弃…     

抓住四个关键环节加强思想骨干建设

新颁《纲要》明确规定，建立以党员、士官、班长为主体的思想工作骨干队伍，开展群众性谈心和互学、互帮、互教活动，做好个别人的教育转化工作。在发展社会主义市场经济的新形势下，做好个别人经常性思想工作难度增大、复杂性增强，要做好这项工作，关键要抓好选、训、用、管四个关键环节，建立一支稳定的、有战斗力的思想工作骨干队伍。     

把握个别人员教育转化点

个别人员的思想转化工作是基层经常性思想工作的重要内容之一，也是一线带兵人的重要职责。特别是随着国家和军队各项改革的不断深人，有相当一部分官兵在部队与社会、传统与现实、精神与物质等诸多矛盾冲突碰撞中，一时难以适应，思想“突变”和心理“受挫”的现象越来越多。在新形势下，做好个别人员的思想转化工作，对于保持基层部队安全稳定，促进战备训练和各项任务的完成，忠实履行新世纪新阶段我军历史使命具有十分重要的意义。做好个别人员的思想转化工作，需要抓好以下四个教育转化点。     

后进战士转化工作要体现“一感三性”

后进战士的教育转化作为我军基层思想政治工作的一个重要方面,当前面临着不少新情况、新问题。能否与时俱进地做好这一工作,不仅关系到部队的稳定与发展,而且影响到部队凝聚力的增强和战斗力的提高,是基层干部必须予以高度重视并积极研究解决的重要课题。笔者认为,在当前,体现“一感三性”是做好后进战士教育转化工作的基本思路。一、以人为本,感情接近,体现后进战士教育转化工作的时代感。胡锦涛同志指出:“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助…     

多法并举及时发现和确定个别人

及时发现确定个别人,是做好个别人教育转化工作的前提,也是当前基层各单位普遍面临的难点问题。剖析发生案件事故的原因教训,很大部分是没有纳入视线的个别人出问题,而真正纳入视线的个别人,由于采取了教育管理措施,发生案件事故的并不多。因此,预防犯罪工作必须在及时发现确定个别人上下大力气。