创造“何氏方法”的博士——记海军航空工程学院教授何友

从一个只有初中毕业文凭的战士,到在军营中成长为博士、全国雷达自动检测的恒虚警领域学科带头人,并使这一科研领域在国际上占有一席之地。海军航空工程学院何友教授用自己的经历证明：世上无难事,只要肯登攀。     

落实《规划》与函授教育一起抓

办函授是我们部队的一个传统项目,从1985年起,为解决干部的学历问题,我们就依托军内外10余所院校开办干部函授学校,使971名干部获得了大专文凭、463名干部获得了本科文凭,提高了干部的科学文化素质,改善了干部的知识结构。《军队高中级干部学习规划》下发后,党委为确保《规划》的全面落实,从学习内容涉及面广、容量大、时间跨度长和部队师资力量比较薄弱的实际出发,借鉴以往利用函授解决干部学历的办法,依托驻地院校,重新开办了团以上干部函授学校。     

正确处理学知识与拿文凭的关系努力提高函授教育质量

如何提高函授教学质量,使广大函授学员既能够拿到文凭,又能够真正地学到知识和本领,这是函授教育的一个根本性的问题,也是当前影响制约我院函授教育上层次的核心问题。因此,必须确立以既让学员拿到文凭,又让学员真正学到知识为突破口,以素质教育的要求为标准,全面提高函授教育质量的思路。据此,当前应着重解决好对函授教育的认识。提高函授教育质量、加强对函授教育的领导等三个问题。 一、切实端正对函授工作的认识,增强提高函授教育质量的紧迫感 通过调查分析,大家普遍认为当前函授教育的问题集中表现为两个方面。作为学院,存…     

宁为真白丁，不做假秀才

“宁为真白丁,不做假秀才”这句话,是笔者最近从陶行知追文凭的故事中看到的。故事说陶老先生得知儿子通过他的关系弄到一张文凭,并拿着这张文凭到外地找到了工作,便立即给儿子发去“速将文凭寄回”的电报,接着又给儿子去了封言辞非常强硬的信．信中说：“文凭绝不能给你,我只能按你的实际情况写一份证明材料。总之,宁为真白丁,不做假秀才。”     

“函授热”的冷思考

好高骛远陷误区误区之一 :追求速成却“无成”。在函授学习中 ,一些官兵单纯追求“实用”方面 ,大致分为烹饪、种养殖、钟表维修等技术 ,一心想等解甲回乡后就能及时“用”得着。 80 %以上的战士认为“技多不压身” ,先后参加过两种以上的“函授” ,有的甚至同时报名参加 4个学校的“函授”。这里 ,固然反映出当代战士对前途有着较强的忧患意识和上进心 ,但从中也反映出有相当一部分人好高骛远。在“函授”中赶“时髦” ,在“热浪”中“浪打浪” ,看似追求民用实用技术 ,而实质上却换来“半途而废”、“一知半解” ,仅“开花”不“结果”。…     

饭碗的品级

偶 然听到一种说法 :“关系是泥饭碗 ,是会碎的 ;文凭是铁饭碗 ,是会锈的 ;本事是金饭碗 ,是会升值的。”仔细一琢磨 ,信然。“关系”是什么 ?是一种建立在亲缘、地缘、共事缘、朋友缘等等一切感情、利益连结基础上的人际间的特定联系。凡社会中的人无不置身于这种“联系之网”。有关系当然可以利用。中国人推崇的就是“老吾老以及人之老 ,幼吾幼以及人之幼”、“推己及人”、“救危济困”的社会美德。“网”外的陌生人都可以拉一把 ,“网”里的亲朋故旧就不该助一臂 ?否则 ,那还叫什么“关系” ?所以 ,有关系的就靠关系、用关系 ,没关系的…     

透析“注水文凭”

随着我国改革开放步伐的加快,特别是加入WTO后,我国人才需求越来越迫切。近年来,在干部队伍中兴起了新一轮的“文凭热”。应该说,大多数干部出于求知的动机,踊跃参加各种函授班、培训班、自考班,妥善处理学习与工作的矛盾.通过自身的刻苦学习,拓宽了知识面.增长了才干,提高了思想道德修养。但是也有一些干部却挂名攻读学位,“混”字当头,利用不正当的手段捞取硕士帽、博士帽。人们戏称这