坚定信念：铸牢军魂 深入开展主题教育活动——湖北省宜昌军分区：嘹亮歌声唱出爱党情怀

4月的湖北宜昌,春暧花开。主题教育的舞台,精彩纷呈。 该市2万余基干民兵齐学共唱《中国民兵之歌》,用铿锵有力的歌声凝神聚气,以发自肺腑的心曲开创业绩。     

我的父亲与《打靶归来》

“……歌声飞到北京去,毛主席听了心欢喜,夸咱们歌儿唱得好,夸咱们枪法数第一。咪索啦咪索,啦索咪多来……”这轻松明快的旋律,亲切感人的歌声,在我牙牙学语,五音不全的时候,就融进了心田,常常哼唱在嘴边,当我在穿上军装,成为一名军人时,听到战士们唱得最多,     

从军歌中汲取丰厚精神营养

军歌是军队中用来激励官兵士气的歌曲。我军自组建以来,一直与军歌相伴成长,在歌声中前进,在歌声中壮大。军歌早已成为我军优良传统的重要成分,成为军队政治工作的重要内容,成为我们精神宝库中不可缺少的重要财富,给予我们战胜艰难险阻的无穷力量。     

施光南家乡民兵开展“歌声嘹亮颂祖国”活动

“我们的家乡,在希望的田野上……”在人民音乐家施光南的故乡——浙江省金华市金东区施光南音乐广场上,汇集金东区11支民兵合唱队,高唱施光南名曲《在希望的田野上》,这是由金东区人武部、宣传部联合组织民兵分队开展的“歌声嘹亮颂祖国”歌咏活动。     

队列歌唱应掌握的技巧

队 列歌唱是部队官兵在集合列队以及行进时的一种有组织的演唱形式 ,也是我军的光荣传统之一。在过去战争年代 ,队列歌唱使官兵树立必胜的信念。在和平时期 ,尤其在军事斗争准备期间 ,队列歌唱能激发官兵的练兵热情。总政治部曾在全军政治工作会议上对部队文化工作提出了“四有”的要求 ,这“四有”的第一有就是“队列集会有歌声”。为使队列歌唱组织更加规范 ,并使其充分发挥职能作用 ,在这里谈一谈组织队列歌唱时的技巧问题。选择合适的歌曲(一 )选歌要注意演唱的速度是否合适。要选以队列歌曲为主的歌 ,因为队列歌曲是进行曲体裁的一种 ,…     

浅谈音乐教学中的多元性与写“听后感”的相结合

音乐是一种情感的艺术,音乐教育中的德育教育,是通过音乐本身潜移默化产生的.在音乐教学中通过让学生写“听后感“来帮助学生在歌声中或音乐作品中领悟人生和大自然的美丽,从而达到陶冶情操,启迪智慧的目的.……