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审美教育是按照美的标准培养人的教育,它的任务就是要使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品德、美的素养,具有欣赏美、鉴别美、创造美的能力,而中学语文教学则是借助祖国语言文字的教育,增进人们的知识、技能、改变人的思想、意识活动的教育手段与过程。它的任务是通过语文教学,使学生热爱祖国的语言文字,具有一定的听、说、读、写能力,能够发现美、理解美、表述美、鉴赏美进而创造美。茅盾的《风景谈》采用曲折含蓄的笔调,融社会美于自然美。沙漠风光、月夜归耕、延河夕照、石洞雨景、桃林憩趣、北国晨号六幅图画展现出一幅恢宏博大的…  相似文献   
2.
正"卓娅!卓娅!/你听到了吗?/在亚洲的土地上,/有你一位最好的朋友,/她生在和平美丽的中国,/她,爱祖国爱人民和你一样。/虽然没有同你见过面,/她却有着同你一样的理想。/她活着的时候,/永远以你作为榜样!"1954年,还不满15岁的王孟筠躺在病床上写下了这首诗。卓娅是前苏联著名的女英雄,王孟筠由于患了耳聋、偏瘫等疾病,说不了话,就写诗明志,告诉别人她心中所想。王孟筠还不到13岁时,就瞒着母亲,虚报年龄,参军进疆,在八一钢  相似文献   
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