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<正>积极推进党的二十大精神“三进入”工作,是军队院校当前和未来一段时间内的首要政治任务,是坚持政治建校方针原则的集中体现,是落实新时代军事教育方针的具体举措,事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。一、在机制上坚持“联动+互动”,构建齐抓共管、同频共振的育人体系党的二十大精神“三进入”工作是一项多层级共同参与、多平台共同作用的系统工程,既需要有上下同心、齐抓共管、分工明确、各负其责的纵向联动机制,同时也需要多种渠道、多种举措相互融合、相互促进的横向实施机制,以此支撑起该项工作的“四梁八柱”。 相似文献
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王波 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(2):79-81
本文以“两个务必”的要求为切入点 ,阐明了新形势下对大学生加强艰苦奋斗教育的必要性和紧迫性 ,并对如何开展艰苦奋斗教育提出了一些新的见解和方法 相似文献
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2007年初,胡主席在视察某帮“红九连”时,明确指示要用创新理论建连育人。胡主席这一重要指示,既是对基层建设规律的科学总结,也是对新形势下进一步推进部队全面建设的内在要求。从这两年基层建设的实践看,要把用创新理论建连育人的工作抓扎实抓深入,根本在支部、关键在书记,必须采取务实举措,把基层党支部书记培养成为用创新理论建连育人的明白人带头人。 相似文献
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驻渝某预备役高炮团坚持把读书育人、创建"学习型军营,争当学习型军人"作为长期任务来抓,多措并举开展读书育人活动,强化育人观念、浓厚育人氛围,实现了团队建设与官兵成长进步相互促进。该团党委"一班人"提出了要"把学习当作工作做,把工作当作学问做"的具体要求,形成了党委帮抓学、干部带头学、官兵自觉学的良好学习氛围。 相似文献
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学员管理要坚持育人为本 总被引:1,自引:0,他引:1
军队院校要为部队培养出合格的军事指挥人才,要把学员培养成集厚实的科学文化知识、良好的思想品德和高超的指挥艺术于一身的新型军事人才。管理工作要发挥服务保障作用,不能把管理的标准定在“管住人,不出事”上,而是要树立“育人为本”的观念,从总体上提高学员的综合素质,从根本上打牢学员的各项基础。把学员意志品质的培养,新理论、新战法、新知识的学习与指挥决策和战略恩维能力的培养,融入到管理教育工作中。 相似文献
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孙旦平 《军队政工理论研究》2015,(5):1-4
管好部队带好兵是带兵人的重要职责使命,是培养"四有"新一代革命军人的重要保证。各级干部尤其是领导干部必须坚持思想领先固根基,着力把铸魂育人工作抓扎实;坚持练兵备战强能力,着力把战斗力标准牢固立起来;坚持严字当头肃军威,着力把依法从严治军要求落下去;坚持以身作则树形象,着力把领导干部好样子立起来。 相似文献
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我舰是中央军委命名的"海上先锋舰",如何充分发挥"海上先锋舰"的激励育人功能,不断把创先争优活动引向深入,是摆在我们面前一项重要而紧迫的时代课题。一、着眼举旗铸魂,不断凝聚创先争优的动力。"海上先锋舰"精神的核心要义在于政治上特别过硬。创先争优活动必须突出 相似文献
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一、着力固本育人,突出经常性思想工作的先进性。经常性思想工作的根本任务在于教育人、培养人、塑造人,这是由我军的先进性性质所决定的。新形势下加强基层经常性思想工作,就是要贯彻和体现先进性的要求,努力在提高官兵思想政治素质上下功夫、见成效。(一)以理论武装为核心,坚定官兵的理想信念。理论上清醒是信念上坚定的重要保证。经常性思想工作实践先进性的要求,最根本的是坚持用先进的思想 相似文献