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熊建军 《兵团教育学院学报》2009,19(2):42-43,47
张中一先生的《〈渔父〉章句评析》不顾先秦典籍的实际情况和前人研究成果，背离学术史的发展和文化传承道路，从而将一首意味深长的诗歌曲解成了不知所云的单纯符号排列，这是课程教学和学术创新不允许的。 相似文献
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