北京市石景山区人武部多措并举 创新民兵教育方式提高教育效果

北京市石景山区人武部针对民兵亦兵亦民的双重身份,多措并举,通过创新民兵教育方式大力提高教育效果。在教育内容设置上,突出国防理论、形势任务和战斗精神教育;在经常性教育中,突出党的基本路线方针政策、形势战备、当代革命军人核心价值观内容;编写     

心理关注

孩子任性有因可寻美国儿童心理学家威廉·科克最近研究表明,孩子任性是一种心理需求的表现。幼儿随着生理发育,开始逐渐接触更多的事物。他们凭着自己的情绪与兴趣来参与。这种情绪和兴趣,就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。比如,四岁的杰克偶见表姐尼娜有个新玩具,非得立即有个同样的玩具不可。但此时已是夜深人静,母亲不可能驱车进城为之寻购。于是,杰克哭闹了一整夜。     

爱心托起七彩乐园

走进一师七团七彩双语幼儿园,首先映入眼帘的是被粉刷一新的三层教学楼墙面上那一幅幅栩栩如生的画。"白雪公主"、"灰姑娘"、"唐老鸭"等一个个童话人物被生动地描绘在这儿,大大小小30余幅,吸引了家长和小朋友们的驻足观看。一打听,大家才知道这些色彩鲜艳、动感十足的画作都是出自幼儿园幼教老师们之手。"现在的幼儿园跟以前大不一样啦,环境漂亮,玩具多,老师认真负责,以后再也不用为娃娃上幼儿园发愁了。"近日,一     

大班幼儿建构游戏中同伴互动行为分析

采用非参与式观察法对36名大班幼儿建构游戏中的同伴互动行为进行观察,将收集到的344起同伴互动事件进行分析,从互动性别、互动主题、互动方式和互动情绪四个方面探讨大班幼儿在建构游戏中同伴互动行为的特征。并提出如下建议:教师应摒弃性别角色的刻板印象,鼓励女孩大胆体验建构游戏;教师应承认两性差异,给予男孩更多的耐心;幼儿园应定期评估材料的充分性与适宜性,投放充足且丰富的建构材料;教师应鼓励幼儿多进行分享、赞扬的友好互动。     

幼儿绘本的内容与形式特点分析——基于35本幼儿园绘本的内容分析

绘本作为学前儿童早期阅读的主要材料,对幼儿发展有重大意义,但幼儿教师普遍存在对绘本特点把握不准、难以选择适合3～6岁幼儿阅读绘本的问题。针对上述问题,本研究采用内容分析法,从绘本内容和绘本形式两个维度对35本优秀绘本进行分析,从绘本的主题、情节、图画、文字、图文关系、装帧等六个方面对绘本特点进行阐释,为一线幼儿教师提供绘本选择的理论依据。     

换个态度去谈话

在一次参加幼儿教育管理的专家讲座上,听到了"不要总盯着孩子的问题,改变一下自己态度"的沟通管理提示。由此想到了日常工作生活中管理者与被管理者沟通时,也或有下面的情形:谈者居高临下,官腔官调,动辄训斥指责,受者则必紧张恐惧,或生厌烦逆反之心;谈者言辞刻薄,讽刺挖苦,受者则蒙羞难立,无地自容;谈者例行公事,张冠李戴,隔靴搔痒,受者     

着眼解决问题 狠抓末端落实——河北某预备役团全面提高基层思想政治教育质量记事

近年来,河北某预备役团按照"科学统筹搞结合,区分层次抓落实,科学设置求实效,完善机制促长远"的思路,紧贴部队实际,立足解决问题,狠抓末端落实,有效提高思想政治教育的质量,促进了团队全面建设又好又快发展。该团先后被总部表彰为全军军事训练先进单位,被北京军区表彰为民兵预备役政治工作先进单位,被省军区表彰为全面建设先进单位和先进团党委。     

特别的群体,特别的兵

有这样一群人,他们天生听障、四处求医,渴望自由交流;有这样一群人,他们虎气震天、斗天战地,渴望和平安宁;在构建和谐社会的大潮中,共同的爱、共同的期盼将这样两群人紧紧地联系在一起,为我们呈现出的是上善若水的人间大爱与刚毅勇猛的男儿情怀的完美融合,奏响了时代最强音。     

北京市石景山区人武部 创新方法手段 解决政治教育落实难

在民兵政治教育规范化试点工作中,我们着眼建设"特别忠诚、特别过硬、特别稳定"的民兵队伍目标,坚持按照"三个紧贴"标准要求,转变思想观念,优化顶层设计,规范内容体系,完善制度机制,创新方法手段,进一步探索了加强和改进新形势下民兵政治教育的方法路子,规范了教育的内容形式和组织实施,较好地构建了与时代发展合拍、与民兵思想实际吻合的政治教育模式,促进了教育落实。     

加强班长队伍建设

充 分认识班长的地位作用 ,端正班长队伍建设的指导思想。班长是兵头将尾 ,是我军最基本单位“班”的领导 ,是部队经常性教育、训练、管理工作最直接、最具体的组织者和实施者 ,是基层军官的参谋和助手 ,是联系军官与士兵的桥梁和纽带。随着我军兵役制度、士官制度改革的进一步完善和科技强军、质量建军方针的深入贯彻 ,班长队伍作为基层建设的重要骨干力量 ,条令明确的职责内涵也发生了变化 ,标准要求更高 ,其地位作用越发突出和重要。把班长队伍建设好了 ,作用发挥好了 ,部队的基础就能够稳固 ,就能够保证部队建设的健康发展。下大力抓好…