预备役部队平时应急准备“三要”

胡主席在十七大报告中指出,必须"提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力"。预备役部队是我军序列的重要组成部分,与我军现役部队担负着相同的职能任务,在当前国家安全形势不断发展变化,特别是非战争安全威     

新时期武警部队领导干部心理素质训练研究

新时期武警部队的工作任务对部队领导干部提出了更高的要求。本文分析了心理素质对领导干部工作的重要影响,提出武警部队领导干部必备的心理素质,阐述领导干部心理素质的教育训练方案,以此来帮助领导干部提高心力水平。     

模拟战场环境 强化心理素质

前不久,山西省襄垣县人武部民兵训练场上,警报声声,火光冲天．硝烟中一支配戴“襄垣民兵”臂章的应急维稳小分队一边开设野战指挥所,一边勇猛地扑向“敌”阵——场以实战为背景的综合演练正在紧张有序地进行。山西省长治军分区领导告诉笔者,这是襄垣县人武部模拟战场环境．强化民兵心理素质训练的又一次实践。     

着眼信息化战争需要 加强心理素质训练

一、全方位信息战要求加强智能对抗训练。军事科技的迅猛发展开辟了新的作战领域——信息战场。各种信息技术装备把军队的通信、指挥、火控、制导以及单兵的行动紧密地联系在一起,构成了复杂的信息网络。能否及时获取信息和作出正确判断，直接关系到战争的胜负。心理学研究表明，在大量信息同时涌入官兵大脑时，很容易造成注意力分散、判断力下降，进而产生错觉和失误。在信息战场上，     

一方水土养育一方人

正地理特征促成独特的心理素质,对人的性格有很大影响。我们都知道"海洋文化"、"黄土文化"这两个名词。山西远离海洋,临近黄河,山西人受"黄土文化"和中国传统思想影响很大,因此具有憨厚朴实、相对守旧的性格特点。广东则是海洋文化的代表地区。海洋文化是开放的文化。这样就形成了广东人容易包容和接受外采文化和新鲜事物的心理特征。山东的地理位置比较特殊,受"海洋文     

认识自我 挑战自我 超越自我——浅谈军人心理行为训练对学员心理素质的培养

对一个人来说，世界上最大的敌人是自我；要想战胜现实中的敌人，必须先战胜自我。军人心理行为训练依据心理学原理，在特定的情形下设置特定的训练项目，使受训者在本能控制的状态下认识自我、调节自我、挑战自我、超越自我，培养受训者勇气、意志、自信、信任和集体意识等心理素质，为适应信息化条件下作战需要打下坚实的心理基础。     

主官心理“三如”谈

相对于副职而言，主官责重、权大、位高，往往处在各种复杂矛盾的中心，实实在在地承受着比其他一般人大得多的心理压力，很容易出现心理问题。合理应对压力，学会调节心理，增强心理素质，自觉做到“三如”，是当好主官的一门“必修课”。     

谈对新战士的压力管理

压力对个体的影响既可能是积极的,也可能是消极的,关键要看压力的度是否适当。适度的压力水平可以加深人的意识,增强人的心理警觉,从而导致人的高级认知与行为表现,提高忍受力,增强机体活力,减少错误的发生。新战士在一定的压力情境下能不断地学会应对的有效方法,应对能力逐步提高,心理素质不断增强,对部队生活的适应度也将随之上升。所以,适度的压力是提高新战士行为动机水平的有力工具。通过设计有挑战性的训练、管理目标,加强管理过程控制,给他们以一定程度的心理压力,可以激发他们积极的行为动机,更好地完成工作和训练任务,更快地完成角…     

做好大学生的思想政治工作

做好新时期大学生思想政治工作是教育工作者的重要任务。当代大学生思想政治教育工作,应紧紧抓住思想理论基础教育、心理素质教育、德育素质教育,着力解决人的灵魂和方向问题,解决心理应变能力和为人处事的问题。     

注重心理教育和疏导工作

把心理教育和疏导引入思想政治教育,是新形势下基层部队在实践中的创造,为思想政治教育开辟了新的领域。心理教育和疏导工作,作为思想政治教育重要的辅助手段,对加强和改进基层教育具有重要意义。培养官兵良好的心理素质是基层教育的重要任务重视解决官兵的心理问题,是部队教育