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1.
高技术条件下,登陆战役后勤保障具有保障技术含量高、指挥协同复杂、保障行动受限、战争消耗剧增、后方防卫艰苦和支前依赖性大的特点。在这种情况下,后勤保障必须坚持“整体谋划,统分结合,密切协调,合力保障”的基本指导思想;实行三军协调的联合保障,科学运用保障方法;明确保障重点,优先保障急需;实行“动静”结合,灵活组织后勤;搞好军民合作,充分发挥“军民一体”的保障优势;“保”、“防”兼备,拓开后勤保障功能,建立快速高效的后勤保障体制。 相似文献
2.
建立军需勤务学科体系,是构建具有我军特色的军需勤务科学理论,培养高质量军需人才的需要。军需勤务学科由军需勤务基础理论、军需勤务应用理论、军需勤务技术理论三个层次构成。军需勤务学科具有较强的综合性、交叉性、应用性。军需勤务学是军事后勤学的重要分支。军需勤务学科理论体系建设的措施是,要解决好基础理论薄弱的问题,要搞好应用理论研究的协调,要进一步发展技术理论的研究。 相似文献
3.
邓小平理论的"三进"特别是"进学生头脑"的工作,对<邓小平理论概论>课提出了新要求,为此必须大胆改革,积极探索,构建校园--基地--社会的教学新模式,进一步调动学员积极性,增强教学效果. 相似文献
4.
5.
加强部队建设与履行职能使命有着十分紧密的内在联系。以胡锦涛为总书记的党中央、中央军委在提出科学发展观,指导部队建设又好又快发展的同时,又对我军肩负的历史使命做出了新的概括,从而在更高的起点上把军队建设与履行使命统一起来。为有效贯彻落实科学发展观,履行新使命,本文从四个方面探讨了如何以科学发展观为指导,立足武警实际,履行新使命的基本途径。为推动部队建设,切实履行新的历史使命提供了有益的思路。 相似文献
6.
心理健康教育课的教学过程不同于传统的学科教学过程,它的教学过程有其明显的特点:强调基层官兵的自我探索,强调基层官兵的自助发展。因而,心理健康教育以尊重为基础,以同感为前提,以心灵沟通来引导官兵自我反省、自我完善、自我成长。所以,基层心理工作者在组织实施心理健康教育时,要尊重科学,以实事求是的态度,认真分析、准确掌握官兵的真实心理,大胆创新、勇于实践,灵活运用教学方法和手段,做到主题鲜明、气氛宽松、 相似文献
7.
8.
抓好安全教育.强有力的思想教育是做好安全管理工作的基础.一方面,要丰富教育内容.面对艰巨的任务、复杂的环境,要在抓好当代革命军人核心价值观教育,帮助官兵树立正确的人生观、价值观、荣辱观的同时,通过学习《共同条令》、《安全条例》、《防范重大安全工作机制》等法规性文件,强化条令和法规意识,牢固树立“安全责任重如山,安全使命大于天”的理念.另一方面,要搞活教育形式. 相似文献
9.
2011年,江西某陆军预备役步兵师坚持把试点作为推进部队全面建设、提升信息化建设水平和加快战斗力生成模式转变的重点工程奋力攻关,初步探索了依托信息化手段提高首长机关业务素质和指挥技能的路子。一是着力强化人才队伍质量。 相似文献
10.