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张雁 《兵团教育学院学报》2008,18(5):79-81
多媒体课件教学是一种调动文字、图形、图像、声音、视频、动画多种媒体信息为教学服务的手段。课件中涉及的媒体信息越多,其相互问的协调就越重要,如果对它们间的关系处理不好的话,极易使人们的感官互相冲突,影响学习效果。从教育心理学的角度看,具有审美情趣的教学过程能充分调动学习者的各种感官,使其在轻松愉快的情境中接受知识,增强学习兴趣,提高学习者的记忆力,达到最佳的学习状态。 相似文献
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连日来,北京某预备役军官训练团的教学服务网日点击率均在200次以上,电子信箱每天能收到50余封学习互动电子邮件,网络教员们每天在办公室内就学员们提出的问题组织讨论,并尽快给予回室内就学员们提出的问题组织讨论,并尽快给予回复。至此,该团构建的国防教育信息系统、后备力量远程教学系统和自动化办公系统已初步形成。运用信息手段提升教学效率@陈文君
@张琦 相似文献
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《武警工程学院学报》2010,(1):F0003-F0003
2009年,我院科研学术工作以科学发展观为统领,以重点院校建设为牵引,坚持为教学服务、为部队建设服务的方向,突出重点与特色,精心谋划,严密组织,狠抓落实,较好地完成了各项工作任务。 相似文献
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