换一种心情生活

苏格拉底年轻的时候,曾和几个朋友挤在一间只有七八平方米的小房间里,生活颇为窘迫,但他却整天乐呵呵的。面对旁人的不解,苏格拉底解释说：“朋友们在一起可以交流思想和感情,其乐无穷。”     

思想工作要学会倾听

倾听，在现代汉语词典中，其意为细心地听取（多用于上对下）。人类从出生开始就一直在聆听，我们一生中所听到的远比我们所说的多得多。古希腊哲学家苏格拉底就曾说过：“上天赐人以两耳两目，但只有一张口，欲使其多闻多见而少言。”倾听他人的心声，既能深刻了解对方，对他人而言也是一种理解和尊重。     

中美外语课堂教学差异比较研究

中国和美国在教育理念和教学方式方面存在着较大差异,从中美教师在外语课堂上对学生的培养方式、培养重点和评价标准以及课堂的教学方式方法、教学手段等诸多方面进行比较,发现中美外语教学中的差异,进而找出我国现行外语课堂教学的不足,并有针对性地提出了几点改进建议,希望能对我国外语教学质量的提高起到抛砖引玉的作用。     

孔子与苏格拉底思想比较研究

孔子和苏格拉底分别被誉为东西方的伦理学之父，作为轴心时代的文化英雄，他们的思想言行对后世产生了巨大的影响，例如孔子对中国重史、伦理本位及注入式教学等的影响，苏格拉底对西方理性、平等、自由及启发式教学的影响等。在当下时代，东西方文化都遇到了较大的困境，需要在碰撞与融合中获得新生。     

军人幸福在战场

一段时间以来,“幸福”成为人们热议的话题.有的地方呼吁“让人民过上幸福美好的生活”,也有的希望成为“居民幸福感最强的地区之一”,还有的提出“打造幸福某地”. 苏格拉底认为,人生的本性是渴求幸福.心情舒畅的境遇和生活,人们孜孜以求,是人类的普遍愿望,也是人生的永恒主题.人人都幸福,才有全社会的幸福与和谐.而作为一种主观感受,幸福又必然受到客观条件的制约和影响.倘若无所顾忌地追求所谓对生活的终极满足和乐趣,即便实现愿望,也会带来负面影响.     

莫让举手流于形式

辣味园 近期品读了一篇名为“唯有柏拉图没举手”的文章,讲的是哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个肉眼难以辨别的假苹果,让闻到苹果香味的学生举手。结果,除了柏拉图一人外,其余学生都相互效仿纷纷举起了手。柏拉图始终坚持己见,从不盲目跟从,坚信自己的判断,最终成为大名鼎鼎的哲学家。由此不禁想到,我们自己的举手权利运用得又如何呢？