革命英雄主义及其在高技术战争中的发扬

革命英雄主义是代表无产阶级和劳动人民的利益，敢于克服超常程度的困难，勇于向反动势力、守旧势力和自然界进行坚强不屈斗争的大无畏的精神状态及其外在表现。它视革命利益高于一切，以革命事业为己任，为了革命事业可以牺牲个人利益，直至生命，具有革命的坚定性。它总是同最复杂、最危险的情况联系在一起，它需要刚强的意志、巨大的勇气和不屈不挠的精神，具有坚韧的顽强性。它从人民群众的最高利益出发，并相信集体才是创造历史的伟大力量，个人只有结合在集体之中才能发挥作用，具有鲜明的集体性。它能把人的精神融入到武器的效能中去…     

陈毅黄桥布疑阵 诱歼韩顽主力军

1940年春,国民党顽固派发动的反共高潮被击退后,将摩擦中心由华北移向华中。蒋介石密令其第3、第5战区和鲁苏战区所部大举进攻华中新四军。我新四军江南主力7000余人在陈毅、粟裕率领下,遵照中共中央关于独立自主开辟苏北,发展华中敌后抗战的战略方针,于7月     

古今将领的诗情词境与当代指挥员的品格修养

“诗而有境有情，则自有人在其中”。读诗要赏诗，品诗如品人。古往今来，领兵打仗的将领们在血与火的考验中，以其锐利的目光洞察艰苦卓绝的战争生活，以其独特的经历体味戎马倥偬的军旅人生，笔走龙蛇，啸傲吟咏，其言耿耿，其情殷殷。他们的诗词是心灵的明镜，是品格的映射，更是境界的升华，字里行间充满了凛然之慨、劲健之力、沉雄之气和豪放之音，是一曲曲高扬爱国主义和革命英雄主义情怀的浩歌。本文试图通过对昔日驰骋沙场将领们诗词的品析，感悟他们炽热的心灵跳动、由衷的感情喷发和特有的人格撼力，为新时期军事指挥员加强品格修养提供有益的借鉴。     

搞好学生军训中国防教育的几点思考

要科学设置教育内容。高中学生处于未成年人向成年人的过渡期,思想趋于成熟而又不完全成熟。因此,在教育内容设置上不能不看对象、无的放矢。应有所侧重,既要注意从基础抓起,又要有一定的层次和深度。一是要进行民族精神教育。突出灌输爱国主义和革命英雄主义思想,引导学生牢记中华民族的光荣传统和宝贵精神财富,焕发强烈的爱国热情。二是要进行国防知识教育。主要学习了解国家领土、领海、领空和海洋权益知识,     

战时管理后勤工作应抓住“五个点”

一要抓住一个着眼点——“搞好教育,增强管理意识”要增强主动性．有针对性地开展我军职能、爱国主义和革命英雄主义精神教育．深入进行战时管理后勤工作重要性的再教育,努力提高管理者的责任心和使命感。要增强整体性,军事指挥、政治鼓动、后勤保障、装备工作要形成一个相辅相成的有机整体,做到通盘考虑、全面筹划,合力解决战时后勤保障和管理上的重点和难点问题。     

建立培育战斗精神的长效机制

实施经常有针对性的教育是培育战斗精神长效机带4的切入点。（一）铸牢思想根基，强化官兵的打仗意识。坚持不懈地围绕胡主席提出的“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎样准备打仗”这条主线，深入开展我军根本职能、马克思主义战争观、革命英雄主义教育，明确在实现新世纪新阶段党的三大历史任务伟大进程中，我军肩负的“三个提供、一个发挥”的历史使命，进一步提高官兵的使命感、责任感。（二）灌输价值认同，激发官兵的主体意识。要把战斗精神的培育与官兵的价值认同有机统一起来，教育官兵深刻认识到要革命就会有牺牲、有奉献，它不可能像物质生产者那样能得到等价补偿。这种无私奉献，正是军人的价值所在。     

必须重视革命英雄主义的培塑

革命英雄主义是代表无产阶级和劳动人民的利益,敢于克服超常程度的困难,勇于向反动势力、守旧势力和自然界进行坚强不屈斗争的大无畏的精神状态及其外在表现。在漫长的革命战争年代和社会     

强化“三个教育” 培育民兵战斗精神

战斗精神是武装力量战斗力的灵魂,是军事实力的重要组成部分。无论战争形态怎么变化,武器装备如何发展,战争都是物质力量与精神力量的综合对抗。因此,在民兵建设中,不仅要落实组织、改善装备、加强训练,而且要注重战斗精神的培育,重点是强化爱国主义、革命英雄主义和职能使命“三个教育”。爱国主义是民族精神的灵魂,是武装力量战斗力的源泉。战斗精神既是爱国主义精神的产物,也是爱国主义的重要内容。只有深深爱着祖国的人,才能为保卫祖国牺牲奉献。因此,要培育民兵良好的战斗精神,就必须首先强化爱国主义教育。中华民族有浓厚的爱国主义传…     

思想是行动的种子

《我是一个兵》——来自沈阳军区英模群体的报告,以厚重的主题阐发,真情的纪实叙述,宏大的气势营造,多彩的手段呈现,展示了沈阳军区部队的英模群像,对当代革命军人核心价值观进行了生动的诠释和解读,从中透视出驻守北疆的广大官兵高举旗帜、铸牢军魂、忠于使命的时代风采。动人心扉,催人奋进。革命英雄主义是我军耸立不屈的脊梁和传承强大的血脉,也是正确人生观、核心价值观对官兵心灵的美化和行为的外化,